学生是数学学习的主人,为发展学生的核心素养，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，真正落实数学课堂的深度学习，使学生不仅听得懂、理得透数学知识的本质，还能说得清、写得明其中的道理。根据学校教研组工作安排，12月26日到12月29日象山区国慧小学六年级举行“数学小讲师”说题比赛，为孩子们搭建了一个展示自我的舞台。
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活动前，孩子们热情高涨，积极报名。他们从精心选题，到构思到讲解思路；从多次修改课件，到实践演习；从反复模拟练习，到录制讲解视频，充分体现了孩子们的良苦用心。课堂上，精美的课件、辅助教具都为小讲师的课堂增添了一份亮色。一个个“数学小讲师”有模有样。
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绝大多数小讲师思路清晰，教态大方得体，并且能够和台下的孩子、老师进行互动，给评委老师们带来了一次次惊奇，让评委老师们情不自禁地一次又一次竖起大拇指。👍👍👍
比赛结束后，数学老师对本场活动进行总结，分析本次比赛中存在的问题，并对同学们提出相关的要求。老师们希望每位选手把自己的收获带回到班级中，在班级里发挥“领头羊”的作用，力争让每个班涌现出更多的优秀小讲师。👍👍👍