为落实新课标理念，进一步引领全区教师的专业成长，有效提升教师课堂教学能力，全面建设达标课堂，2023年12月27日下午，“全区共研一堂课”暨体育教研员示范课展示交流活动在山亭区翼云中学体育馆举行。
课例展示
山亭区教学研究中心体育教研员王珍老师展示了一节《体能——灵敏性练习》课堂。
王老师在课堂从热身环节精心设计了发展学生灵敏性练习动态热身操和2人互动灵敏性小游戏，不仅让学生的充分的热身，也激发学练兴趣。在学、练、赛、评的学习活动中王老师利用小组自主合作学练、组与组交叉学练、小组结合教师的示范视频和任务单的形式制定一份以发展灵敏性为主的结构化组合内容学练等教学内容。本节课教学活动环环相扣都是在组长的的带领下完成各项体能挑战。王老师的课堂真正落实了精讲多练，以学生为主的高效课堂。
王老师把学生们最为排斥的体能课上的生动有趣、多姿多彩，许多学生满头大汗却依然乐此不疲。整堂课气氛活跃、生动有趣，在王老师的引导下，学生们不仅锻炼了身心，也对体能课有了更深体会。
研讨交流
首先，王珍老师针对课例做了《基于课程标准的“教-学-评” 一致性的教学设计与实践——以体能课为例》的专题讲座。王老师从目标设计、评价任务、教学活动设计、逆向思维的教学设计思路解读本节课的设计，给老师们树立教学评一致的思想，同时解读了新课标准对体能的一系列要求，也提出了体育课堂中的体能如何与中考体育项目、专项运动技能、体质监测等相结合的思考。
枣庄市兼职教研员刘媛媛老师就《基于学习目标的课堂评价任务与评价量规的设计与实施》与参会老师进行了交流，从“什么是课堂评价任务与评价量规”分析，提出评价任务是指为检测学生的学习目标达成情况而设计的检测项目，并提供常用的评价方式和评价案例展示。刘媛媛老师从《篮球单手肩上投篮》《体能》《双手头上前掷实心球》三个具体案例说明“怎样设计课堂评价任务和评价量规”，对体育课堂表现性评价任务及相应量规的应用进行的详尽阐述，使教师们对表现性评价任务及其评价量规的内涵有了清晰的认识。
枣庄市兼职教研员葛志刚老师做了《体育学科核心素养视域下初中体育教学如何进行补偿性体能练习》，葛老师从补偿性体能练习的相关概念界定，体育教学补偿性体能练习策略，课堂中如何进行补偿性体能教学等方面与参会老师做了交流。
“运动课堂展风采 聚焦赋能促成长”，本次活动的举行，进一步落实了新课标理念，让老师们对“学教评一致性”有了更深入的理解，同时也探索体育课堂表现性评价设计方法。相信山亭区体育教师们会以此次活动为契机，将持续深研新课标，向着“教会、勤练、常赛”的体育课堂教学模式不断进取，锐意创新。