为进一步加强学校心理健康教育工作，提高学生心理健康意识，培养健康积极的心理品质，树立正确的价值观，义安小学开展了心理健康教育活动。在介休市团委，义安镇团委的精心组织下，此次心理健康活动课特别邀请到了彼岸心理工作室常兆婧团队。
为了此次活动的顺利开展，学校校委会做了精心安排。
这次心理健康教育活动，义安镇武镇长、义安镇团委书记史涛深入课堂，深切的表示这次心理活动富有教育意义，让孩子们更能从中吸收正能量，做情绪的主人。
五年级48班的心理健康课:暖暖老师的课生动活泼，很好的调动学生参与的积极性。这次心理健康教育活动让同学们更加了解有关心理健康教育的知识，有利于学生的科学文化素质和身心健康素质的协调发展。本次活动自愿参加，参与的班级认真、积极、的态度对待活动。本次活动促进了同学们自觉维护自身的..心理健康，建立自信，增强心理素质，在班级内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强了班级凝聚力。同时也提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们的心理保健意识，掀起了关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了班级。这次欢乐的课堂同学们在学习生活中多关注心灵成长，关爱自我，释放情绪，拥有真正烂漫绚丽的童年活力。
张老师给五年级49班分享的讲座是《让自信的光芒，照亮前进的路》。 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势。张老师通过游戏让孩子们发现写下并大声读出自己和同桌的三个优点，从而感受其中的快乐。并通过“尽量依靠自己”、“树立自信的外部形象”、“回忆成功”等多种方法帮孩子们树立自信心。自信是成功的保证，别人可以不相信我们，我们不能不相信自己。 跋涉在沙漠中，我们应该相信绿洲；颠簸在浪涛之上，我们应该相信彼岸。
小吕老师在五年级50班进行了《做情绪的主人》心理健康讲座，讲座中，小吕老师以不同的情绪表达为切入点，让学生先观看不同角度的图片再谈发现，最后得出结论：不同的角度看待问题，看到的，结果也不一样。又通过一个个小故事，引导学生明白：不同的思考方式带来的情绪也不一样。讲座层层递进，贴近生活，通俗易懂又生动有趣。这次讲座孩子们自信踊跃地与小吕老师互动，非常快乐。
橙子老师的课犹如阳光般照射进四年级51班每个孩子的心田，让孩子们通过游戏的形式重新认识了自己和别人，原来每个人都有很多很多的优点，有的优点连自己都没有发现，让孩子们重拾自信，最后以全红婵的励志故事告诉孩子要有自己的梦想，并朝着梦想努力奔跑，相信自己，《让自信的光芒，照亮前进的路》。
岳媛老师在四年级52班的《我的情绪彩带》，把孩子们带入了一堂美妙的情绪体验课，让孩子们参与其中，孩子们的体会更加深刻，媛媛老师以不同的情绪为彩带，以游戏的形式让孩子们抽取情绪牌，在这个过程中又不断的提问孩子们的感受心理，讲座环环相扣，充实有趣，通俗易懂，孩子们在这堂美妙的课堂中尽情徜徉。
婷婷老师在四年级53班进行了《做情绪的主人》心理健康讲座，讲座中，婷婷老师以学生考试情绪焦虑为切入点，营造生动有趣的课堂氛围，用通俗易懂的语言，结合学生学习、生活实际，用真实案例和专业的心理学知识，从三个方面出发，引导大家通过练习，学习遇到负面情绪时如何控制情绪。同时，婷婷老师就当前学生在工作和生活中面临的压力和情绪问题进行了深入解析和指导，帮助同学掌握应对压力和解决心理问题的方法技巧。现场的学生在这次“心灵之旅”的轻松愉悦氛围中接受了一场心灵疗愈。
高晓旭萍老师：“你有优点吗？”
生：摇头回应。
高旭萍老师：“哪怕就一个优点也行！”
生：苦思冥想后还是摇头回应。
现在好多学生有个共性问题就是不够自信，不自信的孩子怎么能优秀起来，不自信的孩子怎么能快乐起来？！今天我校有幸邀请到了介休市心理咨询师协会高旭萍老师为三（55）班的孩子们带来了一堂生动有趣的“自信助我成长”的心理健康课堂。在萍萍老师的带领下孩子们课堂氛围超级活跃，自信心也随着一本漫画故事的讲解逐步上升。原来我们每个人都有优点，每个人都可以给别人带来温暖带来快乐，是一个价值感超高的人。我也真心希望每个孩子都能自信满满，心里充满阳光充满爱的享受着每一天的美好。
段老师的课幽默有趣，学生参与积极性很高。这次心理健康教育活动让同学们更加了解有关心理健康教育的知识，增强了学生的自信，也让孩子们认识到必须认真对待学习，努力培养学习兴趣。珍爱自己，培养良好的生活习惯，培养良好的安全意识，培养健康的心理、坚强的意志等等。要远离不利于身体和心理健康的任何诱惑。这样，生命的航船才不会抛锚。
通过此次对学生心理健康教育活动的开展，在学生心里营造了一种关注心理健康的良好氛围。为学生搭建了一个锻炼心理素质，缓解心理压力的平台，推动了学校整体心理健康教育。让学生不断挖掘心之力量。让我们同体验，共成长！
撰稿:王秀娟
审核:王争元 梁 辉
图片来源: 三，四，五年级班主任及随班教师