🌺好风凭借力，扬帆正当时————“国培计划（2023）”——山西省农村小学省级骨干教师能力提升培训项目（英语第八组）
“改革春风吹满地，人民教师真争气”乘着课改的春风，我们齐聚太原，6天的讲座和3天的访学收获满满感悟良多。
今天吴鑫老师和闫德凤老师带来的有关单元主题意义探究和单元核心素养的讲座将理论与案例相结合，为我们的日常教学实践指明了方向。
上午场
吴鑫：硕士研究生，太原市迎泽区教研科研中心，小学英语教研员。曾获：“全国第十届两岸同课异教小学课堂教学比赛一等奖”，“山西省中小学教师教学大赛一等奖，荣记一等功一次”，“山西省首届中小学教师技能大赛一等奖”，“山西省首届小学牛津英语教学大赛特等奖”，“太原市学科带头人”、“太原市中小学第二届“成长杯”新课堂教学竞赛个人一等奖”，“太原市教学能手”，“太原市教学标兵”等荣誉，多次参加国培、送教下乡等活动，多篇论文发表并获奖。
吴鑫老师在讲座中从“教育热点”着手，运用通俗易懂的，身边的教学事例，给我们阐述了高质量教育体系，学科核心素养，探索大单元教学。告诉我们大单元教学是落实核心素养的重要抓手，最终要达成学生“语言知识、文化意识、思维品质、学习能力”核心素养的落实。“大观念”下的“大单元整体教学”不是教学内容的简单整合，它具有明显的整体性、有序性以及综合性。如何整合课程内容，要以主题为引领，依托语篇实现学生核心素养的培养，更要树立“教-- 学--评”一体化育人目标，进而落实立德树人的根本任务。
今天的讲座有很多值得我们思考的问题。吴鑫老师给我们所有在座的老师提出了一个关键问题:我们的孩子长大后会面临什么，而此刻的我们，到底要教给孩子什么？我们被吴老师的一句话深深震撼:智能时代，我们不是培养与机器竞争的未来的学生，而是要培养出创造和驾驭机器的未来的学生。这样的学生，拥有较强的审美能力、整合能力、共情能力、讲故事的能力、玩儿的能力以及对事对物对人的意义感。而这一切要想实现，就需要我们每位老师拥有正确的价值观，不断学习与内化，干在实处，落在细处，做在深处，将单元整体教学、主题意义建构与培养学生核心素养融合在一起，建立学习共同体。
下午场
闫德凤：晋中市榆次区校园路逸夫小学教师。曾获山西省小学英语优质课一等奖，第24届全国小学英语“创新杯”教学艺术大赛一等奖，全国英语教师“园丁奖”。全国小学英语优秀教师，山西省教学名师，山西省教学能手，山西省继续教育优秀教师，山西省“国培计划”专家团成员，晋中首席教师。
闫老师的讲座《核心素养下的小学英语单元整体教学》内容丰富，生动有趣，以鲜活的案例和生动的语言，将看似高深的理论知识讲解得淋漓尽致，老师们听得兴致盎然。
闫老师在讲座中指出:在核心素养视角下，小学英语单元整体教学更加注重学生的全面发展，教师在教学中不仅要传授文化知识，更要培养学生的能力与品格。当下的教学不再是单纯的知识传授过程，更是育人的过程。以"育人为本" 构建核心素养导向的新教学，从学生实际出发，构建与学生实际相吻合的情境课堂。既要实现单元整体教学任务，又要培养学生的核心素养。
闫老师告诉我们教育即生长，小学英语教育的目标不仅是让学生学会简单的单词和句子，更重要的是培养学生的核心素养。基于核心素养的小学英语单元整体教学，不仅注重学生的语言能力，更注重学生的综合素养发展，培养学生的自主学习能力和创新能力。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
今天的讲座理论联系实际，深入浅出，干货满满，让我们受益匪浅。就让我们乘着新课标这艘船，扬帆起航，释放自己的激情，愿我们遇见更好的自己，收获精彩！
8组全体成员制作
