初冬有暖阳，求索在路上。为了进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，本周教研活动组织观看名师课堂，都说名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。观看名师教学优质课是教师成长的重要途径之一，能让教师领略新的教学理念和课堂教学艺术，不断提升自己解读文本的能力和驾驭课堂的艺术。
语文组观看的名师课堂是全国优质课一等奖获得者孙劼老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》，课堂上老师紧扣单元语文要素“复述故事”，先让学生借助表格复述课文；继而提高要求练习精彩复述，指导学生不遗漏重要环节，选择你感兴趣的一天进行复述；最后老师擦掉黑板上的表格，让学生完整详细的复述课文。老师从实际角度关注教学现状，开展有梯度、有层次的课堂教学，给学生一个阶梯，由易到难，帮助学生逐步、循序渐进的提高自己的语文素养。
本次数学教研活动，我们聆听了吴老师的一节整理与复习课《图形王国》，汇聚了第一、三、八单元的主要知识点，对所学的知识进行系统复习，突出数学知识以及每一章知识之间的关联性，这样设计使教学内容便于形成整体性，凸显了知识之间的共性和联系，形成具有一定结构的知识体系,把零散的知识关联起来,让学生自主进行知识之间的链接、沟通，教学重难点突出，是一节很好的复习课，为我们的复习教学指明了方向。
本次英语组教研活动观看了23年第17届全国小学英语教师基本功大赛——外研版四年级下册Module 8Unit 1They sang beautifully一课。这是一节精彩的英语听说课。首先，授课的林老师不仅拥有非常丰富流利的英语口语，还有很强的创造肢体语言的能力，让人感到老师的感染力实在强大，学生的听说读唱演都在老师的熏陶下悄然生成。其次教师的语言输出鲜活生动，学生的语言输出丰富灵动，师生在课堂上深度交流，教师的多维度评价展现了老师的智慧、育人观与专业素养，歌谣给课堂增添趣味，手势给学生带去激情，思维导图抓住了学习的重点，启发性的问题给学生插上想象的翅膀。老师们对这节课赞不绝口，这次教研活动让英语老师们受益匪浅。
本周艺术组观看了四年级体育《跨越式跳高》一课，教师在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。本节课以生定教，以场地实际情况安排分组，将跨越式跳高的教学内容，运用班级小组比赛的形式，由小组长带领，通过组内自主、合作、探究的学习方式，边练边讲达成学练目标，当学生出现跨越困难时，语言评价鼓励学生坚持，队员相互加油，突破跨越式跳高教学难点。活动中根据学生自己的能力情况选择不同高度的任务，尊重学生个体差异，激发学生学习愿望，提高学生参与运动的兴趣和自信心，达到以体育德、以体育智、以体育心的目标。
以听促教 凝心共研
观看名师课堂后，教师们对课程进行了深入细致的点评，同时秉承着共同学习的态度，并针对教学活动的内容进行探讨，发表了各自的见解。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次观看名师课堂，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来新课标、新理念、新方向，这次观课活动更给老师们带来的是思想的启迪，心灵的震撼。老师们将带着收获，带着感悟，带着满腔的热情，把学到的知识应用到自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教学观念。
百花争艳，雨丝风片，
教学研讨之路漫漫，
道阻且长。
我们每一次活动、
每一次检验，
都是积跬步至千里的过程，
让我们在思考和实践中前进，
智见教研，点亮未来。
编辑：英语组
图片：各教研组
审核：教导处