春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提高，12月29日上午，内黄县繁阳小学与豆公镇中心小学开展了区域教研活动，共享课堂教学之美，共研数学课堂之妙。
共享数学课堂之美
第一节数学课由豆公镇中心小学柴老师执教，授课内容为五年级上册内容《掷一掷》，柴老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，课堂上借助掷筛子活动为学生提供了感性认知基础，也为学生积累了数学活动经验。
高效灵动的数学示范课
第二节课是由繁阳小学的侯老师执教，在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
听课教师认真记录
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
研讨与交流
智慧火花的碰撞
第一阶段 智慧平台应用交流活动
繁阳小学的教师成长中心副主任张洪彬进行了以“巧用平台资源，助力智慧教育”为主题，针对教师成长为中心，作为教师如何使用智慧教育平台，从教师的备课角度进行了分享。
第二阶段 评课
评课前，繁阳小学侯老师和中心小学柴老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
繁阳小学的王校长和刘主任针对两节课进行了分享。
刘主任讲到数学知识来源于生活，又应用到生活。课堂中的小组合作，让学生的主体地位更强些，让学生的学习效果更好些。这两节课，两位教师将复杂的问题简单化，将数学的灵魂得到了升华。
王校长针对本次的课堂从三个方面进行了分享:
1.数学课堂重在交流，在这次交流活动中，每位老师都有很大的收获。
2.课堂要具有育人导向，在课堂中能将学科知识转化为育人功能。
3.数学素养，课堂上生生之间有交流 ，师生之间也有相互的交流，学生的交流素养和表达能力都得到了提高。
在这次数学交流的活动的尾声之际，豆公中心校的李章兰老师进行了总结。
尾声
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。