名师赋能，品味成长 ——廉江一中高中英语课题组学习《教师专业成长的路径》讲座心得体会

为进一步推进白云区教育局一廉江市教育局基础教育帮扶工作，充分发挥白云区教育局各方面资源优势，帮助廉江市加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教学水平，广州市白云区名师大讲堂2023年第七期课程于2023年12月27日下午2点30分开播，廉江市第一中学高中英语省级课题主持人方水友老师组织了课题组成员共同观看学习了本次讲座。

苏万永，教育硕士，正高级教师，广州市第六十五中学政治科组长，广州市名教师工作室主持人，广州市中小学政治学科特约教研员，广州市白云区中学政治教研会会长，华南师范大学硕士生导师、广州大学硕士生导师、广州大学马克思主义学院兼职教师。曾获广州市优秀教师、广州市中小学优秀班主任、广州市优秀学校思想政治理论课教师等称号。主持省级课题1项、市级课题2项、区级课题1项，在省级以上刊物发表论文十多篇(其中两篇为核心期刊)，出版专著1本，主编教辅1本，参与编写著作教辅3本。

本期讲座，主讲专家苏万永老师以本人专业成长为例，阐述教师专业成长的路径,指出教师专业成长可以通过五条路径实现快速发展:一是强师德--铸造教师专业成长的灵魂，二是重实践一一扎实专业成长内功，三是善反思--启迪专业成长智慧，四是勤阅读一一夯实专业成长厚度，五是要搞科研--充实专业成长素养。除此之外，教师积极参加各级各类(名师工作室、骨干教师、名教师和教育专家)培训，积极参加各级各类教研活动也是教师专业成长的重要途径。讲座有政策指引，有理论指导，有个人实例，值得学习和借鉴。

方水友老师

今天下午，很荣幸聆听了苏万永专家主讲的《教师专业成长的路径》专题讲座，受益匪浅。苏老师以本人专业成长为例，阐述教师专业成长的路径。讲座既有政策指引，又有理论指导，具备很强的操作性和实效性，满满的都是干货。

在讲座中，苏老师指出，教师专业成长可以通过五条路径实现快速发展：一是强师德——铸造教师专业成长的灵魂，二是重实践一一扎实专业成长内功，三是善反思——启迪专业成长智慧，四是勤阅读——夯实专业成长厚度，五是要搞科研——充实专业成长素养。除此之外，教师积极参加各级各类培训。最后，苏老师与我们共勉，要一步一步踏实地走好教师路，善于把握机会，积极展现自己，勇于承担和尝试，为教育贡献自己的力量。 

苏老师的讲座如同一束光，照亮了我们教育的初心，让我明白学无止境，不断成长才是教师应该要做的。在今后的工作中，我将带着苏老师给我们的启迪，多读教育名家的著作，用阅读促进成长；用学识素养和人格魅力引导学生向阳而生；立足教研，蓄力成长，拔节而上！

邓春芳老师

今天（12月27日)下午，很荣幸聆听了苏万永教授主讲的《教师专业成长的路径》专题讲座，我受益匪浅。讲座内容分为五个要点：一是强师德——铸造教师专业成长的灵魂，二是重实践一一扎实专业成长内功，三是善反思——启迪专业成长智慧，四是勤阅读——夯实专业成长厚度，五是要搞科研——充实专业成长素养。每个要点内容，苏教授都以“做的意义，做什么，如何做”的方式方法展开详细的阐述，深入浅出地介绍了教师专业成长的路径。

苏教授的指导策略大道至简，非常接地气，实践性强，对一线教师的指导意义重大。我印象最深刻，最认同的是第三部分：善反思——启迪专业成长智慧。苏教授先是引用叶澜教授的话：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”说明写教学反思的重要性。然后具体明确指出要反思教学活动，如核心素养目标、课堂互动、大单元教学、议题式教学等；要通过写教学反思，形成课题和论文；要开展教学实践，以此检验反思成果。最后，总结“经验+反思+总结=成长。”

通过学习，我明白教学反思是教师教学过程中必不可少的一环，它可以帮助教师提高教学质量，促进教师个人成长，增强教师的自信心。因此，在今后的教学中，我应该更重视教学反思，不断地进行反思和总结，以更好地提高自己的教学水平和教学效果。

张源老师

我参加了苏老师的讲座，这是一场非常精彩的讲座，讲座中提到的五条路径让我受益匪浅，让我更加深入地思考了教师专业成长的重要性。

首先，重实践是扎实专业成长内功的基础。在教育实践中不断尝试新的教学方法和策略，通过实践不断完善自己的教学技能和方法，提高教学效果。这让我明白了实践是教师成长的关键，只有通过实践才能真正地提高自己。

其次，善于反思是启迪专业成长智慧的重要途径。在每次的教学过程中，我们都要及时反思自己的教学效果，思考自己的授课方法和学生的反应。通过反思，我们可以发现自身存在的问题，并积极改进，提高自己的教学水平。

勤阅读是夯实专业成长厚度的必不可少的途径。教育领域不断发展，新理论和新知识层出不穷。作为教师，只有保持勤奋的阅读习惯，不断学习新的教育理论和方法，才能不断提高自己的专业素养。

此外，搞科研是充实专业成长素养的重要途径。通过进行科研工作，我们可以不断挖掘教育的深度和广度，探索新的教学理念和方法。科研能够培养我们的创新意识和解决问题的能力，提高我们的教学水平和专业素养。

除了以上五条路径，我们还可以积极参加各级各类的培训和教研活动。这些活动提供了与名师、骨干教师、名教师和教育专家的交流机会，可以借鉴他们的经验和方法，拓宽自己的视野。讲座中提到的政策指引、理论指导和个人实例也让我深受启发，让我更加明确了自己的成长方向。

通过这次讲座，我意识到教师专业成长是一个全方位、持续不断的过程。只有不断地努力学习、积极实践、认真反思、广泛阅读和进行科研，才能够不断提高自身的教学能力和专业素养。我会将这些学到的经验与方法应用到我的教学实践中，为学生提供更好的教育。我也将积极参与各种培训和教研活动，与更多优秀的教师交流学习，不断提升自己的专业水平。

周辉老师

今天下午，我听了苏老师的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。通过这次讲座学习，我不仅增强了教育的使命和责任感，更深地领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。一个教师要想搞好有效教学，除了要加强自身的努力实践总结外，还要善于结合工作实际有针对性地借鉴别人的成功经验。讲座虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。

黄崇芬老师

今天下午，在线听了专家苏万永老师的讲座，让我收获了很多。苏老师以本人专业成长为例，阐述教师专业成长的路径，指出教师专业成长可以通过五条路径实现快速发展：一是强师德，二是重实践，三是善反思，四是勤阅读， 五是搞科研，同时举了很多实用的例子，也推荐了很多有助于老师成长的好书。除此之外，他还建议教师要积极参加各类培训和教研活动，也是教师专业成长的重要路径。讲座有理有据，让我获益良多。

戴剑辉老师

在本次讲座中，本人作为一名基层老师，受益匪浅。特别苏老师说的例子，以一位老师的校本课题为例，为什么学校的学生上课很多都犯困，讲述了行动研究法。其实，我们搞研究，真的不需要多么的高大上，可能就是发现我们身边的问题，解决我们身边的问题，然后促进了学校的发展，这也是我们教育工作者的一个提升自我专业能力的途径。所以，苏老师的例子非常接地气，说起来让人有说服力，有可行性，是一节难得的好讲座。向苏老师学习，争取自我的进一步提升，无论是教学能力还是学生管理的能力。