“学科不一，责任相同。教育路上， 我们同行。”——早禾坪学校综合教研组

      教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。教研组教师认真学习 “新课标”精神，以推进课程改革为核心，紧紧与课标保持高度一致，明确自己的教学方向，把课标学习与教材、教法研究结合起来，认真钻研教材，用好教材，全面提升教学质量。

      王安石曰：读书谓已多，抚事知不足。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。组内开展读书活动从不同层面不同角度分享书籍，老师们受益匪浅，读书心得也是从实际出发，结合教育教学、学习生活等方面进行撰写。

      课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。综合组教师开展了教学比武活动，全体教师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，呈现出一节精彩纷呈的课堂。教而不研则浅，研而不教则空。课堂结束后，教研组成员共同对这节课进行了评析，大家各抒己见，在肯定课堂闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。

      综合组教师作为市级课题《腰鼓艺术进校园实践研究》课题组的主力军，将已有研究成果整合，形成具有学校特色的艺术课程资源。在音体美课堂教学中，教师将腰鼓文化有机渗透，让学生在学习知识的同时愉悦身心，享受腰鼓带来的快乐，积极撰写论文，全方位推动课题研究工作，提高教师课题研究水平。 

      随着课堂改革的不断推进，说课成为教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为了落实培养学生的核心素养，综合组进行了说课比赛，老师们进一步熟悉新课标、熟悉教材，提高教师的教学能力、表达能力以及逻辑思维能力，进而全面提高教学质量。

      “双减”政策下，作业要求更科学、规范，需要我们设计符合学科特点的有效作业。综合组教师参加了学校举办的“作业设计大赛”活动，此次比赛，有效引导教师探索作业布置的合理性，引领教师更规范、科学、有效地进行作业练习设计，促进教师的专业发展。 

      开展小专题研究是深化课堂教学的需要，在深化课堂教学改革的过程中，教师会遇到很多教育教学方面的问题，小专题研究的立足点就是教师的教育教学实践。综合组成员从课堂本身出发，针对课堂提问进行探讨，大家各抒己见，在实践中反思，在反思中探索，从而有效解决教学现实问题。

勤耕不辍 硕硕芳华

唐艳玲：芦淞区第二十五届田径运动会优秀裁判员，指导学生田径比赛获区第三名、第七名、第八名，乒乓球比赛获区团体第八名，论文区二等奖。

王青：芦淞区乒乓球比赛优秀教练员，指导学生田径比赛、乒乓球比赛获奖，论文区二等奖。

孙玲娜：论文《聚焦英语对话教学，培养学科思维品质》获株洲市二等奖。

华勤：教师读书征文区三等奖；指导学生音乐剧合唱《土风舞》节目获区二等奖；芦淞区中小学礼仪队建设评选活动中指导学生获区三等奖

刘金爱 ：所带班级“小梅花”中队被评为 芦淞区红领巾奖章集体二星章；指导学生的小组演唱《四季的问候》获区三等奖；撰写的论文“小学音乐多学科融合的实践与思考”获省二等奖。

杨思宇：科学优质课竞赛、区一等奖；科学录像课竞赛、区一等奖；株洲市第四届“深度学习教学改进”展示活动课例解读；区科技节指导学生获二等奖；省级论文二等奖。

何海英：芦淞区第六届中小学“与阅读同行，伴书香成长”读书活动《为何家会伤人》区二等奖； 指导周乐乐同学获株洲市小学生趣配音比赛高年级组三等奖；指导李梓诺老师获芦淞区中小学心理健康教育教学比赛《情绪岛寻宝之旅》三等奖 。