冬日暖阳煦，疏影入窗来。夏津县音乐学科中心成员为主的一行10人，在教研室王卯主任的带领下，12月28日一早，赴德州市第九中学参加德州市教育科学研究院主办的德州市中小学音乐学科新课标之大单元教学研讨活动。
活动安排
王玉青主任致开幕词
第一议程 课例观摩
第一节课是德州市德开小学马老师带来的班级合唱教学《家乡》，马老师先用拍篮球的方式对同学们进行气息的训练，并引入和声练习。她在教学中注重培养学生合作意识和群体协作能力，同时运用二声部轮唱等练习培养学生内心听觉，提高学生感知音乐、表现音乐的能力。
学生跟随老师的琴声完整演唱歌曲。
第二节课是由夏津县音乐学科中心成员金丽源老师带来的《无锡景》的教学。金老师给学生详细的介绍了这首作品，它是江苏民歌的代表作,介绍了无锡城的历史和风景。歌曲为五声宫调式，结构为起承转合式，旋律以级进小跳为主，歌曲多处出现衬词，富有地方特色，同时对表达内容，渲染氛围起着重要作用。全曲词曲配合贴切，婉转优美，传递着独特的韵味。
金老师吴侬软语，行云流水间营造了浓厚的民歌氛围；用口传心授的教授方法让学生以最亲近的方式感知老师一字多音的行腔韵味和方言版演唱时的神韵！整节课给人以珠圆玉润、清澈婉转的艺术享受！
金老师缓缓唱起方言版《无锡景》，将学生们带进了美丽的无锡，让同学们领略了江南柔美含蓄的音乐风格，学生切身感受实践，给大家带来了一堂江南韵味十足的音乐课。
金老师带领学生对照注音学唱方言版，金老师功夫用到课下，基本功扎实，给大家美的享受。
第三节课是由德州市第九中学的王老师带来的欣赏课《溜冰圆舞曲》。首先王老师利用单簧管演奏导入，让学生进入到氛围中去。
王老师在这节课中，让学生分段聆听乐曲《溜冰圆舞曲》，分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍，了解各个小圆舞曲的主题音乐、体会乐曲所表达的不同情绪等。在欣赏的过程中哼唱乐谱，进而加深对乐曲的感受，再通过运用肢体的律动，层层深入，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务，学生音乐知识得到了很好的理解，情感也得到了真正的升华。
两位参会老师对以上三位老师的课堂教学进行了诠释和点评。
余含老师紧紧围绕大单元教学对以上课例进行点评。余含老师呼吁老师们在常规教学中，把马老师拍气球的这些方法用到声训上去。关于民歌，本来就来自于大众，余老师强调要原汁原味的教学，很认可金老师的方言版教学。余老师肯定了王老师扎实的基本功。在会老师心领神会并达成共识，在今后的教学中会深入理解音乐、呈现音乐！教会学生音乐的基础上善于思考总结音乐！
第二议程 余含专家讲座
下午，余含老师对新课标背景下义务教育音乐大单元教学的内涵理解和教学转变展开讲座。
让老师们明确了大单元是什么和为什么要进行大单元教学，怎样设计好大单元教学，怎样凝练与提取学科大概念，帮助一线老师们急需解决的困惑，例如，如何在单元核心概念的基础上合理取舍，丰富广博的音乐资源及各类音乐素材等等。
基于深度学习的大单元设计可以有效帮助学生理解学科知识具体内容背后更本质的思想与方法，促进化学核心素养的培养。
结合具体的教学成果，加深了老师们对大单元教学实施的认识和理解。单元教学设计有助于教师突破“见树不见林”的课时思维，也契合了学科核心素养的形成需要一个较长的过程这一特点，有利于培育学生的学科核心素养。建议老师们要有教育家的精神，不断促进教师专业发展。
最后余老师和老师们做了一个互动游戏结束了今天的讲座。
众行致远，研思同行。聚焦核心素养，深入践行大单元教学。每一次抵达，都意味着新的出发。路虽远，行将必至；事虽难，做则必成。始于初心，成于坚守。以恒心坚守初心、用执着诠释坚守，坚定信念、勇毅前行，我们定能不断开辟教育教学的新境界。