同堂展风采 同研共进步——海口二中第二届教学节暨第十三届“扬帆杯”教师展示课活动（初中物理组）
为了更好地助力“双减”提质增效，深化我校“335”课堂教学模式，我校初中物理组与海口市长彤学校物理组联手共研，在我校第二届校园教学节暨第十三届“扬帆杯”教师展示课活动中呈现不一样的风采。
环节一：课堂展示
申晓晓老师将物理带入生活，引导学生在学习活动中真切感知电流做功情况，并通过一系列的评价任务，有效启发学生主动思考，发展科学思维能力。
陈泱延老师以“怎样比较物体运动快慢”这个问题来引入，类比复习速度定义的两种方法，提出做功多少与做功快慢是否一样的问题。在课堂上，陈老师多次与学生互动，让学生分组讨论，体现了“以学生为主体，教师为主导”的新课堂理念，同时，在这个过程中也培养了学生的交流合作精神。
学生们认真完成学案，积极参与课堂
听课老师们聚精会神
环节二：评课交流
非常感谢两位老师给我们呈现了两节不一样的精彩课堂，老师们坐在一起交流收获与反思。小结如下：
申晓晓老师课堂亮点：
1.申晓晓老师课前准备充分，教学主线清晰，教学过程顺畅；
2.实验目的性较强，实验效果良好；
3.教学过程教师控场能力强，师生互动和谐，学生主动、积极参与课堂。
申晓晓老师需要改进的地方：
1.上课节奏放慢一些
2.时间安排上更优化一些
陈泱延老师亮点：
1.教学设计简明，实效性强；
2.课题引入巧妙，层层递进把学生带入新课学习中；
3.实验效果良好，极大的激发了学生学习的兴趣；
4.适应环境、适应学生的能力很强，同时教师具有亲和力，能很好的引导学生学习。
陈泱延老师需要改进的地方：
1.留给学生动手、思考、自主学习、展示的时间要多一些
环节三：专题讲座
海口市物理教研员赵东明老师，针对海南中考试卷进行分析并提出教学策略。
从问题与思考开始：
(1)海南中考怎么考、考什么(从命题者和应答者角度看)?
(2)今年中考依据是老课标(2011版)还是新课标(2022版)?
(3)海南中考命题设计有哪些特点和规律?
(4)今年的二个综合计算大题(22分)，或难度压轴题(10分)会是什么内容和设计?
(5)针对一些(高频)考点(或难点设置)如何做专题复习?(6)针对不同学情(分层)，如何有效复习备考?
(7)中考阅卷对于学生的一些答题评价有什么样的评分标准?
(8)中考物理中的数学问题和初、高中衔接问题的要求程度?
结合以上思考，赵老师一一展开详细分析，真的是满满的干货。
踔厉奋发，笃行致远。教师的教学能力重在平时的点滴积累和反思，初中物理组的老师们将以此次展示课为契机，沉下心，俯下身，扎实提升自己的教育教学水平。