冬日寒意浓，教研暖人心。为了助力年轻教师的快速成长，促进教师专业发展，提升教师教书育人的能力，12月28日在郑家镇中心小学二楼多功能教室开展了数学学科基地建设教研活动，我校全体数学教师参加了此次活动。另外，参与教研的还有张炉集学区、堂邑学区、候营学区、沙镇学区以及大张学区的老师们！
这个环节是由窦老师分享的《圆》这节课的单元整体教学设计解读，主要从课标解读和数学核心素养两个方面展开阐述，向大家介绍了这节课相关的单元大概念、单元学习目标、单元整体框架、单元教学规划以及关键活动设计等等内容，把大单元思路融入其中，为我们的教学提供了新的思路。
这个环节是由中心小学四年级组的老师们分享的《条形统计图》的单元备课，主要是从单元教材分析、课标解读及核心素养、单元教学目标及重难点、学情分析、教学实施建议、单元内容安排及评价活动设计以及评价等几个方面详细阐述的。
这节课是由谢老师带来的《条形统计图》，先由询问学生是如何订校服的这一话题引入，然后创设情境，提出问题，在解决问题的过程中，学生通过小组合作，动手操作，探究出多种不同的解决方法，顺其自然地引入对条形统计图的学习，并让学生思考条形统计图的优点以及统计图向我们表达了哪些内容，最后回顾总结在绘制条形统计图的过程中，经历了收集数据--整理数据--描述数据--分析数据，最后用一个小视频让学生感受到数据的力量！
东昌府区小学数学教研员李雪芹老师说，“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在展示课结束后，所有听课的教师认真梳理笔记，进行集中评课，集集体力量共同打造高效课堂。
最后，李老师进行点评，她强调，大单元教学的目的是为了落实核心素养，一定让学生从整体上感知教材，感知知识，而知识是整体的，是不能分割的，所以要“先见森林，后见树木”。李老师说“学习之道在于悟”，要让学生主动学、愿意学，感受学习带来的乐趣，“以始为终”一定要快出发、早出发，“以终为始”可以明确方向。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次活动中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去，为今后的教学注入新的生机，带来新的活力。
制作：张晶
审核：郭玉虎