习课堂的课堂：每个人桌上都只有语文书、任务单和笔，且都有固定位置。
读，每个孩子都在读；写，每个孩子都在课堂上写。
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习课堂的必备工具：小学语文家常课任务单。
要求当堂写完，当天批改，当天订正。
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习课堂的管理神器：口令＋闹钟
口令有明确任务、管理课堂的作用
闹钟使学生在课堂有了紧迫感，更能提高专注力。
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习课堂的自由朗读个个卯足劲争分夺秒，因为都想被老师点名表扬，被全班同学夸一夸，更想得到老师的Q币，换取奖励。
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习课堂学生用书——《小学语文家常课任务单》
看上去是一本练习册，实则是每个学生自学的宝典。因为老师课堂提出的口头问题变成了书面提问呈现在这本书里。因为原来有几个同学口头回答问题的形式变成了现在全班书面回答的模式。
线上习课堂照常进行
课堂限时完成任务单拍照表扬。
习课堂非常注重课堂时间的利用，注重到一分一秒都舍不得浪费。
习课堂当堂精彩片段写话
任务完成的同学背诵下面的奖励题
习课堂老师用书。
习课堂强调老师少说话，多走路。
少说话就是挤出时间来让孩子多读多背多写。
多走路就是走到孩子中间去发现他们的点点滴滴进步，转而表扬。
习课堂要求老师备课：提前做任务单，提前朗读课文，提前修改课件……都为准确计算课堂时间，确保孩子当堂完成任务。
习课堂的Q币表扬，就能在孩子最期待的一月一次的拍卖会上大放异彩。
为了检查孩子们的学习效果有没有进步，特意做了一张任务单批改统计表格。一次比一次答题速度快，一次比一次正确率得到提升。
习课堂任务单需要全班同学提前预定，不单买，没有零售。