有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫送教下乡。为充分发挥骨干教师辐射、示范、带动作用，进一步促进区城教育教学交流，推动教育的均衡发展，2023年12月27日上午，全州县教育局副局长蒋芳范、全州县教育局教研室主任唐崇奇、学区制改革负责人刘新艳、县教研室教研员蒋利利、时会丽、第四学区长建设完校长周书兰带领骨干教师及全州县小学第四学区各单位校长、教研员、学科代表参加了这次活动。活动以课堂示范、研讨交流、总结提升的形式分语文、英语、音乐三科同时进行。
本次课堂采用“同课异构”的形式，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，六位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
🍀美丽课堂，精彩纷呈🍀
语文篇🌼
“同上一堂课”同中求异，异中求同，相同的教学内容，不同的教学构想，三位语文老师共同讲授四年级上册《麻雀》一课，让我们感受到了不同的精彩。
第一节课孟伟老师直击单元导语，从篇章页“我手写我心”的人文主题进行分析，向学生们明确本单元习作练习要求“写清楚”的要点，干脆地揭示了本文学习探讨的方向，她在带领学生们分析课文时，通过合作朗读、对比朗读等方式，让学生们感受到，老麻雀为保护孩子，在面对猎狗这一大敌后，依然勇敢无畏，最终逼退猎狗，这份母爱让人肃然起敬。同时，孟老师对教材中情感把握的敏锐度，让我们看到了她对文本研读的用心！
第二节课韦毓华老师循循善诱，细细讲解。将小麻雀的弱小，猎狗的凶猛，刻画得细致入微，学生们领悟到掉下树来时，小麻雀的无可奈何。后来老麻雀在力量悬殊的情况下，仍然选择“挓挲起全身的羽毛，绝望的尖叫着”，勇敢地面对猎狗。老麻雀的救子心切、无私忘我、勇敢无畏表现得淋漓尽致。
第三节课蒋萧红老师以指导朗读为特色，先回顾了故事的起因，再品读课文了解故事的经过和结果，做到了结合单元主题来开展教学。蒋老师亲切大方，思路清晰，环环紧扣，通过问题的设计来引导学生思考。
英语篇🌼
两名英语老师所执教的为六年级上册Module5 Unit2《I can speak French.》
第一节邓荣旺老师在本课教学中以问题为导向、以活动为载体、以思维为主线，将语言学习与思维品质培养融为一体，促进学生语言能力与思维能力的共同发展，充分体现了对学生学习能力的培养，整个课堂更是突出了教-学-评一体化教育教学新理念。最后，邓老师巧妙的作业分层设计，使得全体学生都得到很好的发展。
第二节粟海燕老师通过一首英文儿歌导入，营造浓厚的学习氛围。同时为新课教学做铺垫。在这节专题课环节中，粟老师从易到难，逐层递进。这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，而且每个层次都给了学生不同的挑战，让学生主动积极的获取新知识。
音乐篇🌼
易可蓥老师所授的《科尔文手势音阶歌》从七个音符入手，通过音阶图、科尔文手势让学生学会音阶，唱会音阶，再学习歌曲。通过节奏训练、旋律模唱、师生接龙唱等方式学唱歌曲。让学生在学中玩，玩中学，乐享其中。
研讨交流，乐于分享💐
六位老师针对自己的课堂教学进行了反思剖析，观课老师们各抒己见，畅所欲言，交流了各自在教学中的经验体会。共同探讨了今后教学的思路，大家积极献言献策，使得本次送教下乡活动更加充实、完善。同时老师们也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。
专业引领，总结提升
县教育局教研室语文教研员蒋利利，她的点评既让我们很好的把握课的脉搏和精华，又从新课程的视角提出了值得研讨的地方，指明了今后努力的方向，使在座的的老师拨云见日、柳暗花明。
全州县建设完小党总支书记杨涛对音乐课做了点评，她指出在课堂中教师要充分扮演好组织者、引导者的角色，注重的不仅仅是知识的传授，还有学生行为习惯的培养，让学生在快乐中学习。
总结升华💐
县教育局教研室主任唐崇奇总结发言。他认为6位授课教师的示范课都相当精彩，各有特色，教学理念先进，教学方法独特，教学环节环环相扣，细节处理细腻恰当，展示了他们在课堂教学改革中的好经验、新做法，教学效果良好，起到了示范引领作用。同时，他也提出了自己的意见和建议，希望各学校之间的教研活动必须从表面走向纵深，让先进的教学理念和教学方法，在农村学校扎根、发芽、开花、结果，实现教学智慧的共建与共享，共同进步，共同成长。
“与君逢，何其幸！与君行，为甚幸！”此次学区送教活动为学区内教师搭建了一个有力平台，为教育教改价值实现的研究增添了力量。教研是教学的双翼，学无止境，教无止境，研无止境，唯有我们在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。
供图：唐慧玲、滕敏
编辑：唐阿银
指导：唐喜红
初审：廖春生
终审：闫小件