12月28日下午，根据晋江市进修学校关于举行2023年秋季晋江市中学英语校级主题教研开放日暨市级优质课例评选活动的通知要求，我校高中英语组举行了主题为“大单元视角下基于英语学习活动观与教学评一体化的词汇教学”的观课、评课活动。活动在我校录播室开展并全程在晋江市高中英语学科教研钉钉群同步直播。全体高中英语教师参与听评课和研讨活动。
立足听力文本，落实词汇教学
第一节课由郭小玲老师执教，授课内容为北师大版必修一Unit3 Lesson2 Special Occasions。郭老师利用brainstorm激发学生学习兴趣和已有知识，引出本课话题。听前指导学生进行听力策略的学习，为之后的听力做好铺垫。听中环节郭老师设置了一个场景，引导学生带着任务推进听力活动的开展，逐一解决重构听力文本后的任务。逐步获取和梳理听力文本的大意及细节信息，最后设置思维导图，培养学生思维品质，学习一些普遍的礼仪规范，并在各个听力任务前设置听前的词汇扫障练习，包括一词多义辨析，近义词积累等。听后环节创设新的情景，引导学生利用小组活动，分析归纳总结中西方在特殊场合文化表现上的相同点和不同点，指导学生根据所提供的句式对情境进行描述，进而发展学生的跨文化交际能力，最终达成教学目标。
立足阅读文本，落实词汇教学
第2节课是由杨丽萍老师呈现的选择性必修二 Unit4 Lesson1 What's So Funny？杨老师通过猜词游戏，引出话题词汇，接着展示两则学生拍摄的小短剧，探讨对话中幽默的笑点所在，引入话题。通过阅读完成半开放式思维导图的填空，为下一环节的故事复述搭建好清晰的框架和积累语言表达。本节课的重点在于立足阅读语篇、落实词汇教学，课堂中通过各种形式的词汇学习，培养学生的语言能力，最后分组完成故事复述任务，引导学生善于运用本课所学词汇，进行语言输出，检测学习效果。
课后，高中英语组老师集中开展评课和研讨活动。先是两位开课老师进行简单说课，陈述教学思路、分享上课心得。后是观课老师们就两位老师的课堂表现纷纷发表各自看法。大家一致认为两节课设计精巧，亮点突出，都能够根据本校生情，基于大单元目标和本课时目标，围绕认知维度的三大方面，立足于听力/阅读文本进行相应的词汇教学活动，创设主题语境，采用灵活多样的教学模式和方法，让学生在运用语言的过程中掌握主题词汇。
当然，两节课也都存在一些小小的不足，例如在时间的分配上，前期的学习理解和应用实践部分所花时间较多，导致在迁移创新环节时间略显不足，未能给学生更多的思考空间；在探究词汇学习的规则方面，教师主导过多，学生的主体作用未能得到充分的发挥等。
本次教研活动，为老师们提供了交流、学习的机会，使老师们对立足文本，落实词汇教学有更多更深层次的思考，希望老师们能将其运用于今后的教学中，真正发挥教研互动的价值和意义。