吐纳珠玉携手同行，以研促教共谱华章——记西安市高陵区教学研究室王龙艳“名师＋”、赵苗“名师+”高中语文联合教研活动

研修活动第一阶段，高陵区第一中学王金理副校长致辞，对高陵三中老师到我校开展集中研修表示热烈欢迎，强调了“研修共同体”研究、交流的必要性、时效性，希望加强“研修共同体”的教科研实践工作。并结合“三新”背景下的高中语文教学现状，提出“帮助教师专业成长，推动学科发展，转变育人方式，促进高陵区语文教学质量提高”的教科研目标。

高陵一中教研室朱长青主任、吴哲副主任，高陵三中教研室薛强龙副主任依次发言。号召全体成员争做有扎实学识、有研究实践、有行动改进、有教学特色、有示范引领、有丰厚收获的名师，鼓励大家把“为学、为事、为人示范的新时代‘大先生’”作为奋斗目标，希望大家初心不改，奋楫笃行，终有所成。

研修活动第二阶段，全体研修体成员共同观摩了王龙艳老师的示范课。王龙艳老师的示范课以“‘评历史人物，明时代责任——语文选必中第三单元研习活动‘历史人物纵横谈’”为主题，从“重临现场，解说人物事迹”“分析史评，悟评价方法”“鉴古知今，明时代责任”几个环节入手，紧扣教材，逻辑严密，给予学生充分的展示机会，引导学生掌握历史人物评论的写作方法，在语言运用中提升思维品质与表达能力。

观摩课后进行交流评课，听课老师都高度肯定了本节课起到的示范引领作用。

高陵三中的柳歌老师、王欢老师、屈楠老师依次分享自己的语文教学成长感悟。柳歌老师以“名师指引，砥砺前行”为主题，分享了自己入职以来在心理上和能力上的成长进步。王欢老师的报告主题是“素履以往”，将对语文事业的热爱和追求融入一言一行之中。屈楠老师的报告“‘语’时俱进 ‘研’途花开”，以四个标签为线索，串联起自己的语文生涯。

高陵一中祝卫宁老师、张雪老师、郭晓玉老师、张紫玉老师分享了自己的成长反思。祝卫宁老师以新课程改革带来的挑战，结合自己的教学实践，分析了一个优秀的语文老师应该具备的素养。郭晓玉老师以“吹灭读书灯，一身都是月”为主题，分享了自己的教师观、学生观，展现了高尚的语文追求。张雪老师和张紫玉老师作为青年教师，分别汇报了入职以来的成长历程及思考，体现出青年教师在语文专业上的飞速成长。

王龙艳老师做了《语文老师专业成长的自觉》的讲座。王老师以于漪老师的访谈切入，指出“教师真正的成长在于教师内心的深度觉醒”，并以示范课为例，分析了基于学习任务群的单元学习模式——大单元整合教学的原则及方法。王老师的发言显示出极高的专业素养，对教育事业崇高的敬意和深沉的热爱，正如王老师所言：“因语文而美丽，让生命在语文中诗意的栖居。”

赵苗老师做了《型微意更重，无生胜有生——关于微型课的一些建议》专题讲座。从微型课的特征出发，结合自己的教学实践，指出了微型课的课堂要点，依托《虞美人》《大堰河——我的保姆》等优秀课例，重点强调了微型课应该注意的问题，以及如何打造课堂亮点，营造良好氛围的方法。赵苗老师的分享切入点精准，鞭辟入里，极具操作性。

王龙艳老师提出研修体的“筑梦”计划，对研修体成员提出期望，制定个人专业发展规划，积极参与各级各类公开课，阅读专业书籍和文学书籍，主动参与专业培训，撰写各种教育教学文章，不断在专业发展和育人方式上提升自己。