《纲要》中指出：“我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。”小乌龟是小朋友耳熟能祥的小动物，自然角里的它总会不经意成为孩子的焦点。每次，小朋友有时间就会去看看小乌龟，窃窃私语道：“小乌龟每天喝太多水，肚子会胀嘛？小乌龟喜欢吃什么食物呀？”从这学期开始，我们班便开启了小乌龟的探索之旅～
观察乌龟，了解乌龟
我们的发现
吴世佑：乌龟的壳硬硬的，摸起来干干的。
陈锦灏：上面有好多花纹还有好多格子，像小石头一样。
郭雨娴：乌龟好像没有牙齿！
张程博：它有四条腿，它的脖子、头上都有花纹，我一碰它，它就缩进壳内了。
在观察乌龟时，孩子们又产生的疑惑：乌龟都长得一样吗？是不是有些乌龟也不一样呢？于是我们生成了科学活动《各种各样的乌龟》，让幼儿观看各种乌龟的图片和视频，了解乌龟的种类和其特征。
我们还研究了乌龟的耳朵去哪里了，原来乌龟的耳朵怕进水，被藏了起来，在眼睛的后面啊！
在了解乌龟的种类之后，孩子们对乌龟的兴趣越来越浓厚了，有些孩子想尝试将这么多乌龟画一画。于是又生成了美术活动《可爱的乌龟》。
我们还用蛋壳制作了小乌龟，可漂亮了呢。我们来看看吧！
语言活动《聪明的乌龟》主要写了一只小乌龟运用自己的特征和智慧战胜了狡诈的狐狸，帮助小青蛙和自己脱离了困境。使小朋友们懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，要积极开动脑筋想办法解决问题。从而鼓励小朋友们在日常生活中，要积极运用自己的智慧来帮助同伴、保护自己、战胜困难。
小龟壳，大用处
韩老师：小朋友们，你们知道小乌龟的壳可以用来干什么呢？
许相佑：可以保暖。
张洛依：可以保护自己，不被其它动物吃掉。
李恬忻：还可以用来运输粮食。
韩老师：接下来我们一起去玩一玩小乌龟的游戏，体验一下小乌龟是怎么走路的吧。
健康小游戏
小乌龟运粮食
课程尾声
这是一场充满欢乐的大探秘，活动因孩子们的兴趣而生。孩子们在观察、寻找、认证中不断探究和学习，进一步了解乌龟。关于乌龟的话题并没有随着乌龟即将冬眠而结束，而是开始，更精彩的故事还等着他们去发现，探究还在继续......