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冬日虽风寒，“研”花依绽放。为了有效落实新课标理念，聚焦大单元教学视阈下的重点、难点问题，突出教学内容的整合与结构化设计，提升教师的课堂教学水平以及对“大单元教学”的理解，2023年12月27日上午霍州市全体初中英语老师齐聚市三中会议厅参加霍州市“大单元教学”示范观摩系列活动。
本次活动由市教研室牵头，市三中和初中英语学科工作室具体承办。活动之前崔红金老师带领大家精心策划，用心准备。授课老师们从教学设计到课件制作，再到课堂展示，每一个环节都反复推敲，认真打磨。感谢她们的努力付出为我们呈现了三节精彩的示范观摩课。
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本次活动在英语学科工作室主持人黄保翠老师的主持下拉开了帷幕，具体分为名师课堂展示和专家专题讲座两个模块。
模块一 名师课堂展风采
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示范课内容为八年级上册第十单元，三节课分别为听说课，阅读课和写作课。
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第一节课青春靓丽的梁晓丹老师带领学生进行了听说课的展示。本节课从情景导入，激发了学生的兴趣，在听的过程中老师整合了听力任务，在任务的层层递进中，学生感知并学会使用“If..., ... will..."句型来讨论做了某种选择后需要接受的结果或后果。在口语输出环节老师还通过给学生设置不同情景让学生们使用重点句型谈论派对。整节课环环相扣，在任务的布置-问题解决中，老师引导得当，学生学得轻松，课堂氛围和谐愉悦。
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第二节课是经验丰富的闫黎华老师给大家呈现的一节精彩绝伦的阅读课。闫老师从在greetings,lead-in,pre-reading, while-reading到post-reading的各个环节中都充分考虑到学生的综合能力培养。课堂导入为词汇教学做准备，词汇教学为阅读做准备，阅读教学为写作做准备，环环相扣以达到最终目标一一以读促写。除此之外，闫老师在课堂教学实施中始终秉承“读”法的指导，快读、细读、寻读，在读中感知，在读中内化。并且也还能就文本中渗透的德育素材进行挖掘。从而达到学科育人的目的。
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听、说、读、写四种能力是初中英语教学的重点和难点，而写作能力的培养是重点中的难点。第三节的写作展示课上，韩晋萍老师实抓学生的写作技能，分别从“审，列，扩，连，查，抄”的顺序指导学生写作，使学生能在正确判断体裁、准确使用时态、正确运用语法知识点来表达自己的观点和态度。韩老师指导学生写作、点评、润色，激发学生的写作兴趣，并循序渐进的提高学生的写作能力。
模块二 理论学习促提升
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教科局教研室梁亚丽主任和英语教研员崔红金老师高屋建瓴，分别做了《大单元教学 跨学科整合 育核心素养》和《基于核心素养的大单元教学设计与实施》的主题讲座。崔老师用“课标就是学科教育的家”，形象生动的让老师们再一次认识学习课标的重要性。老师们倍感鼓舞，一致同意在工作中一定要认真学习课标，了解学情，让学生们知道如何“回家”。
梁主任则重点强调了开展初中英语大单元教学的必要性和紧迫性，一是能将烦琐的英语知识进行串联，引导学生形成逻辑性思维，促进学生形成完善的英语知识体系，提升学生综合学习能力；二是能引导学生有效参与交流，激发学生的综合语言能力；三是能引导学生对教材内的不同内容形成系统性的理解，打开学习思路，解读文本背后的信息，激发创造力，提升学习兴趣。以大单元教学模式，实现对学生学习习惯和文化意识的双重培养，才能服务学生终身发展，为学生未来奠基。
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老师们非常珍惜这次宝贵的学习机会，仔细地聆听，认真地笔记。一个个镜头记录着着我们渴求知识的眼神，学到的经验和理论将会内化成我们的一部分，指导我们的教学与成长。
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凝心聚力砥砺前行，乘风破浪初心如磐。自“大单元教学”的新课改以来，全体教师不断求新求变，时时在进步，处处显创新。我们初中英语学科工作室将在教科局教研室的领导下以积极的心态、饱满的热情带领霍州市全体英语教师谱写核心素养时代初中英语教学、教研新篇章！