为了实现数学学科小、初高效衔接，也为了促进老师们对各学段教学内容深入了解，中小学教研室于2023年12月27日上午在石家庄市友谊大街小学南校报告厅举行了第12次的小初衔接教研活动——小初携手共成长，高效衔接架桥梁！
参加本次活动的有：中学教研室郝旭岚副主任、小学教研室吴华英副主任、桥西区各中、小学教学领导、各校数学兼职教研员及数学骨干教师。
此次活动安排在本学期末，真是一场及时雨，为“复习课教学”进行了高效引领。
活动伊始，通过播放《用心做教育，携手共成长》的温暖视频，带领大家共同回顾小初衔接走过的十年历程，回首过去，才能信心百倍地展望未来！
课例展示
由友谊大街小学的李梦飞老师带来了一节六年级的复习课《会说话的百分数》。
李老师通过和学生一起整理回顾，帮助学生梳理了百分数的知识脉络，模块化的展示了百分数单元的重点知识。接着充分调动学生的主观能动性，在三个情境不同的题目中抽丝剥茧，从而发现问题的本质。最后，培养学生举一反三，举三推一，触类旁通的数学能力。将复习课真正落实扎根，使学生在复习课真正有所收获。
41中的张璐老师也为我们带来一节《“数与式”大单元复习课》。
张老师在上课伊始，先让学生们回顾初中数学和小学数学的联系与区别，孩子们畅所欲言；接着张老师通过6道有理数的计算，让学生明确运算顺序，掌握转化的数学思想，并和学生一起总结出，做题时，先确定符号，再对绝对值进行运算；最后，循序渐进，由简单数过渡到有理数进而过渡到代数式，由简单到复杂，一步一步，带领学生们发现数的一致性，真正做到在学习中思考，在思考中学习。
“形”说精彩
接着由建胜路小学的孙哲老师和中山路小学的张琪涵老师分别带来图形与几何领域的现场说课:《圆的复习课》、《多边形图形的面积》。
两位老师都立足新课标，从中国传统书籍入手，带领学生把未知图形通过转化的数学思想，转变为学过的图形，进而再去进行面积的探索。同时，两位老师还提到，面积的本质，就是面积单位的累加。通过这两节说课，让在场老师更好的抓住了小学高年级复习课的本质。
成于罗盘
最后，中山路小学的郭晓燕主任和十七中学的曹素平老师分别带来讲座《从构建结构化与有效性谈复习》、《聚焦大单元教学，共研单元复习课》。
郭主任提到：复习课就是要帮助学生构建知识网络，弥补知识短板，提升思维品质，朝向高阶思维。因此复习课要真正做到以学生为主体，让其克服定势思维，分层对学生进行指导，而并不是单纯堆砌的练习课。由此以往，复习课也可以很有趣。
曹老师在讲座中，反复强调数的一致性，并通过数与代数中一元二次方程这个单元，讲解如何进行初中数学大单元教学。从一元一次方程到一元二次方程组，在复习课中学会本质，对知识进行迁移，从而在旧知中掌握新知。
展望未来
教研室吴华英副主任对此次活动进行了有温度、有深度、有高度地总结。
一、复习课一定要基于课程标准和核心素养，课堂以学生为本，教师只是参与者与引导者，教给孩子知识梳理的方法，将系统地知识结构化。
二、要将德育渗透到复习课中，立德树人，学科育人，充分体现我们的文化自信，引领学生通过丰富的生活经验、活动经验，形成技能。
三、数学复习课不是扁平无趣的，我们应该通过我们的努力让学生爱上数学，爱上生活，做一个积极、向上、乐观的人。
最后吴主任希望大家都能努力做到：心中有目标，眼中有学生，复习有效果，师生共成长！