正是一年橘黄时，杨帆奋进正当时。为切实加强教师之间的交流和学习，提升教学质量，促进青年教师专业成长，我校英语听评课活动于10月份开始，12月16日圆满结束。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，英语老师积极参与，取长补短，提升自我。
六年级的英语课堂，肖老师发音标准，口语流利，重点突出，激情四射，她用声情并茂的语言带着学生在英语情境中遨游。
徐老师对教材的处理和把握有其独到之处，由浅入深，环环相扣，引导同学们既深度把握文本由拓展提升能力，以点带面，培养学生的发散思维，通过本课的学习，同学们掌握了there be 结构，能用基本句型描述生活中存在的人物或物品。
张老师的课堂洋溢着欢快的气氛，她用一首歌曲唤醒了学生的旧知，降低了新知的难度，为学习文本坐好铺垫，课堂上张老师通过各种活动调动学生的积极性。
王老师学科素养极高，她口语流利，发音标准地道，板书优美，简洁流畅的简笔画勾勒出故事情节，不仅调动了学生的学习兴趣，也提高了学习效率。通过本课学习，同学吗不仅能用can描述自己能做的事情，更加明白要想成功必须付出努力的道理，他们更加热爱体育运动，体育精神更加激励他们顽强拼搏的意识
张珍珍老师的课堂注重启发学生进行思考，开展讨论，活动设计新颖，赵老师适时对学生进行指导，更加注重学科育人导向。
王老师这节课是三年级Module10Unit1，以描述人体部位：眼睛、耳朵、胳膊、腿……展开，符合学生的认知规律和生活经验，王老师在教学过程中注重引导学生促进知识向能力的转化，帮助学生通过模仿语言特点来表达自己的观点
评课环节，大家相互交流进行思想碰撞。上课老师陈述自己的教学过程，讲述自己的心得体会。听课老师知无不言，言无不尽，取长补短，共同进步。
学然后知不足，教然后知困。听评课活动搭建了观摩学习、研讨交流的平台，我们将继续实践新课标，不断反思、精益求精，打造高效英语课堂。