初冬暖意融，教研意正浓。为进一步提高课堂教学水平，提升教学质量，促进教师专业发展，近日，萍钢小学举行了丰富全面的大教研活动。此次活动安排了“专递课堂”教研和优质课比赛两项内容。
专递“协同” 共享“云端”
文雨芳老师执教三年级综合实践《纸杯变变变》，文老师从环保的理念出发，把废旧纸杯变废为宝，灵活运用画、剪、贴、装饰等方法来制作有趣的形象，引导学生关注自然环境和社会生活，激发了学生的艺术设计与创意。孩子们在合作探究的活动中快乐学习，作品也富有创意。
潘红老师执教的是五年级上册《组合图形的面积》，通过复习让学生回忆起各种图形的面积计算公式，引入基本图形和组合图形的概念。在探索新知阶段，教师出示一间房子侧面墙的形状，引导学生思考如何计算这个组合图形的面积。经过本节课的研究，学生们掌握了可以用分割法、添补法、割补法等方法来计算组合图形的面积，并且根据图形特点和数据特点找到了把组合图形分成三角形和正方形最好。同时也进一步发展了他们的空间观念。
朱子莹老师执教的是音乐课《癞蛤蟆和小青蛙》，朱老师兼顾两个班的学生，互动环节时，两个班的孩子们都跟着教师一起边听边做动作，营造了愉快的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。让学生通过多听，多感受，多表达，更好地掌握音乐的节奏，提高学生的音乐素养；在课堂中老师用荷花、荷叶烘托氛围，使学生联系生活实际，提高学生爱护环境的意识。
同“赛”共进 “践”行致远
扎实的教学基本功、精湛的教学技能、新颖活泼的教学方式、精彩纷呈的课堂教学……学生们的综合素养就在“润物细无声”的课堂中得以提升。
马娟老师通过认识新朋友“丢丢怪”导入课堂，十分有趣。接着通过视频播放、音频播放、情景剧表演、跳手势舞等环节引导学生认识丢三落四给我们带来的危害，发现改掉丢三落四坏习惯的方法。马老师循循善诱，激发学生学习兴趣和热情，课堂氛围活跃，教学效果明显。
陈婷老师执教的《跟着节气去探究——寻觅秋天的足迹》综合实践课以“跟着节气去探究”为载体，引导学生走进秋天的六个节气。课前，通过让他们走进秋天的农田，走进身边的一草一木，去亲身感受和观察实际生活；活动中，既有课外的探索，也有课上模拟博物馆游学活动的真实体验，尽情释放学生的天性。让学生参与实践，参与分享，让他们充分关注周围的生活环境，积极参与农事活动，既激发了学生的热情，提高语言表达能力，又培养了学生的社会责任感。
俗话说：“民以食为天，粮以俭为先。”文慧老师以“小手拉大手，光盘我行动”为主题开展了一节丰富的少先队活动课。本节课设计了四个篇章——“粮食种类知多少”、“粮食情况我调查”、“厉行节俭在行动”、“袁隆平爷爷记心中”。每个篇章成立了不同的小队，队员们根据每个篇章设计了精彩的活动。整堂队课让队员们深刻了解到节约粮食的意义，培养学生爱惜粮食、节约粮食的优秀品质，同时呼吁队员们要传承袁隆平爷爷不畏艰辛，不怕辛苦的精神，做新时代的主人。农业兴国，禾下乘凉，由我们接棒！
实验小学王思桥老师开展的队会对学生进行包括队的历史、队的知识在内的传统教育，增强少年儿童“我是少先队员”的光荣感、责任感。通过讲故事、歌曲等形式让队员们知道了今天的幸福生活来之不易，要珍惜幸福生活，牢记党的嘱托，继承和发扬优良传统，争当新时代好少年。
腊市镇中心小学罗勤老师执教的是三年级的心理健康教育课《我喜欢我自己》。罗老师通过小熊的故事，引导学生丰富自我评价的内涵，让学生学会从不同的角度欣赏自己，促进自我的认同和肯定。并设计层层递进的体验活动，引导学生由外到内发现自己的特点。学生在丰富多彩的活动中多角度评价自己，同时也为自我悦纳心理品质的形成奠定情感基础。
“百尺竿头，更进一步”。此次大教研活动，有力地促进了我校教师教学水平的整体提升，更加明确了学校在教学方面今后的努力方向，推进我校教学工作迈向新台阶。