“四位一体”之表达（第三期）
朗读，与课文最美的相遇

　　那些飘着墨香的课本，一篇篇耳熟能详的课文，一幅幅精美的插图，是每个学生心中永恒的记忆，朗朗读书声是校园里最美的声音。在日常教学中，朗读是语文教学中的重要环节，是理解文本的重要途径，是学生重要的语文素养之一。

　　瞧！一年级的孩子朗读得有模有样，童真飞扬的表情，稚嫩清脆的嗓音，认真专注的眼神。他们精神饱满，吐字清晰，声情并茂地演绎出每一篇课文，听后让人舒心悦耳，身临其境。

　　二年级的小同学用他那清脆响亮、充满感情的声音为我们朗读了一篇触动人心的童话故事。

　　一字一句，一段一篇，一个个躺在书本里的文字成了美妙的音符。三年级的孩子们用满载情感的声音，绘制出了一幅幅美文的生动画面。

　　声音响亮，满怀感情，四年级同学极具感染力的朗诵让我们领悟到了文字的珠玑之美。

　　五年级的同学精神抖擞，声音铿锵有力，诵读时而激昂慷慨，时而低沉婉转，时而豪迈，时而细腻，无一不体现出对中华文化的深刻理解和真挚热爱。

　　六年级同学用美妙的声音演绎语言文字之美，用真挚的情感诠释文字背后的意蕴。

　　冬日言私语，正是读书时。每一篇课文，像一张风帆，陪着我们起航；每一篇课文，像一双船桨，陪着我们徜徉。朗读课文，同学们仿佛和课本进行了一次深情的对话。朗朗书声成为校园的一种常态，让我们沐浴着悦耳的书声成长！