我是滦州市九百户镇赵庄子小学五年级的班主任崔春艳老师。新学年我接手了一个基础较差的班级，我知道要想提高学生的成绩，需要从一点一滴的小事做起，需要从最基础的知识抓起，因此我的每一天都是这样度过的。
我每天7:40之前到校，到校直奔教室，检查一下教室有没有安全隐患，开窗通风，打开教室电脑和多媒体，准备好课件，为一天的课程做好准备。
每天早晨八点至八点十分是同学们的早读时间，朗朗的读书声是校园里最美的声音，每天我都在教室里陪大家晨读，一天不落。
上课前十分钟是每天固定的语文生字词听写，听写全对的同学每天都会在班级群里表扬，以增强同学们的信心，也让家长了解孩子在学校的学习情况。我坚信：成绩的提高需要日积月累的练习。
叮铃铃……上课了，我的第一节数学课开始了，从计算题到应用题，不管多简单的题目，我都会讲解得特别细致，一节课要写好几黑板的板书，并且总是清清楚楚，因为我知道：老师要做个好示范，学生们才会耳濡目染，才会把解题过程写清楚，写规范。
第二节课是我的语文课，从基础的生字词，句子的转换，修辞方法的运用，课文内容的理解，我总是深入浅出地讲解，让学生能透彻的理解，才能记忆深刻。
大课间是营养餐时间，这个时间我也不回办公室休息，我要看着孩子们把营养餐吃好，这样他们才有精力上三四节课。
吃完营养餐我开始单独辅导学困生。针对出现不同问题的学生我会单独讲解，力争做到当堂的内容当堂清，当天的任务当天完成，让每个学生每天都有收获。课间我也会留在教室判作业，以防学生出现打闹导致受伤的问题。
第三节课的老师来了，我才离开了教室。回到办公室又忙活起来了，备课、写教案、做课件、印试卷、写总结、写心得、网络培训、开会……两节课眨眼就过去了。
吃过午饭，下午1：10我又回到了教室。上课之前是练习计算的时间，同学们都很自觉，进教室后马上就坐到座位上开始写口算题卡。下午三节课又是数学和语文的时间，讲过的知识再讲，只要同学们需要，我会不厌其烦地讲。由于农村师资的短缺，班主任一天上4—5节课是很常见的事。
放学了，我带着同学们背着诗词，排着整齐的队伍走出校门。
送走学生们，我又回到教室进行消毒工作。
结束了一天的工作，回家后我会把一天的工作进行总结，对明天的课程做好安排。没完善好的课件再完善完善，对个别学生进行家校沟通。
就这样，日复一日的坚持，让我们班的成绩有了一点起色，在11月9日教育局举行的课堂作业质量分析活动中，我们班数学班级平均分从镇排名第十上升到第四。接下来的日子里我们会再接再厉，争取期末质量检测中我们更上一层楼。
编辑：崔春艳
审核：程海丽