送培到校领成长 诊断示范促提升
——记麟游县教师进修学校“名师工作室”“送培到校”活动
为进一步发挥名师工作室的示范引领作用，扎实推进课堂教学改革，为青年教师成长搭建学习交流的平台，促进教师的专业成长。12月28日，在麟游县教体局和县进修学校的统一安排部署下，县进校剌宏忠校长带领三位名师工作室骨干成员来我校开展了2023年秋季名师工作室“送培到校”活动。
活动安排
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学校高度重视此次活动，教务处牵头组建活动领导小组，制定活动方案及活动安排，全体教师全程参与活动。
示范课观摩
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县教研室崔宝丽老师执教的作文课《想象和联想》，紧紧围绕语文核心素养，依据时令创设真实的学习情境，以学生熟悉的“雪花”为切入点，循循善诱，引导学生展开联想和想象，一步一步尝试写作。整堂课，学生神情专注而投入，热烈而积极，很好地达成了目标任务。在探讨交流中，学生围绕写作交流思想，碰撞智慧的火花。崔老师对学情的把握、写作的理解，让我们充分感受到语文作文课堂独具特色的魅力。
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邢芳芳老师执教的《Unit7 Section A Grammar four-3c》以节奏明快的英文歌开启课堂，利用图片、视频创设情境，引导学生在真实情景下感知和运用语法知识，营造了轻松、愉快的学习氛围，通过音频跟读、师生合作、角色扮演等多种方式切换训练学生听、读、说能力，并且注重引导学生对购物类的对话进行知识迁移。整节课，学生兴趣盎然，参与度高，表现欲望强烈。邢老师的英语课堂充满趣味，如一缕春风激起学生学习的兴趣，丰富多彩的课堂活动更是唤醒了孩子们的思维。
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剌海英老师示范的化学课—《实验室常见气体的制取》，紧扣课标和中考要求，结合学生日常生活实际，形成本节课的知识线索。授课过程中，剌老师针对氧气的制取层层启发，循循善诱，鼓励、引导学生积极参与课堂活动，让学生在化学课堂中学有所得，学有所获。
微报告分享
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听完骨干教师的示范课后，崔宝丽老师在三楼录播教室给我们做了一场题为“立足学情 着力过程”的微报告，其从写作教学的重要性、写作教学中存在的问题、作文批阅和讲评的建议、寄语四方面，深入浅出的分析和解答了语文教师在评阅作文的问题和解决对策，崔老师的选题贴合我校语文教学的实际需求，对语文教师后期语文作文批阅提供了指导和示范。
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课堂之内展风采，答疑之中抒灼见。微报告结束之后，各位老师根据学科分组，以教研组的形式交流研讨自己听完课之后的感受，并针对自己在教学中存在的问题听取骨干教师的建议，各位老师畅所欲言，共同商讨提质增效的课堂模式。老师们在交流研讨中取长补短，集思广益，共研共学，共同成长。
道虽远，笃行可至;事虽巨，坚为必成。此次“送培到校”活动，为年轻教师打开了新的教学思路，为评课议课的教师们提供了深入解读文本、探讨教学内容、形式的良好契机，为一线教师作了全新的示范与挑战。两中全体教师将继续秉承教书育人，提质增效的教育初心，凝心聚力，乘势而上，行稳致远，扎实助推教育教学质量的提升。
编辑:马建平 张蓉蓉
摄影:杨伟花
审核:任海龙