《制作纸桥模型》是要学生了解结构的涵义,能从力学角度理解结构的概念和一般分类。
在本次劳动实践中，同学们的纸桥设计方法层出不穷，一个个都成为制桥高手，让我们一起来欣赏吧！
少年若天性，创造指引未来！是从发明创造开始培养的，孩子们都积极参与进来，真棒！
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”学校育人在细微处，学生成长在活动中。
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽……
孩子们通过实践去体验劳动的快乐，在劳动中学习技能，磨练意志，增长知识，培养情操。
最好的教育就是让孩子们参与劳动生活、有担当、懂感恩、从小有一双勤劳的双手。
初步学会从提出问题的角度思考，多角度提出解决问题的方案，发展批判思维和创造想象力。
通过本次劳动实践活动，孩子们不仅体会到了劳动所带来的快乐，锻炼了基本的劳动技能，又培养品格，懂得珍惜劳动成果，获得劳动带来的快乐和幸福。
干净整洁，热爱生活，积极向上，未来可期！加油！