为深入贯彻习近平总书记关于家庭、家教、家风建设的重要论述，落实“立德树人”根本任务，充分发挥学校在凝聚家庭、学校、社会育人合力中的重要作用，全面构建“教师全员参与、家庭全面覆盖、社会协同保障”的家访工作新构架，建立密切、融洽、信赖的家校关系，促进教育教学工作和谐、稳定、健康发展。按照《红塔区教体局关于开展“千师访万家”活动的通知》要求，我园全面开展了本学期的家访活动。
家访是教师全面了解幼儿的重要渠道，是家园建立信任的重要途径。为进一步凝聚教育合力，增进幼儿园、教师、家长之间的沟通联系，实现家园合力促进幼儿健康成长、全面发展的目的，李棋中心幼儿园山头分园开展面向全园幼儿的家访活动，与每一位家长零距离、面对面进行交流，切实解决家长在实际育儿中的困惑与教育需求，努力提升家长对幼儿园和教师工作的支持信任与满意度。
暖心相约 为爱相聚
为了确保入户家访工作有序、有效开展，真正做到100%入户家访，老师们通过电话、微信等多种形式与家长预约家访时间，明确家访活动流程、家访内容、注意事项等。一场爱的行走就此展开。
走进家庭 共育成长
本次家访各班教师结合不同年龄阶段幼儿的身心特点和发展需求，与家长进行有效沟通，倾听家长建议，解决家长育儿难题，发挥育人教育合力。
小班老师此次家访对幼儿生活环境、性格特点、兴趣爱好与家长进行细致沟通。随后，针对家长们的入园焦虑、适应等问题，教师从幼儿园教育理念、幼儿现阶段年龄特点、发展需求，向家长提出科学、有效的育儿建议。增进幼儿、家长与教师之间信任感和亲切感的同时满足家长育儿需求，相伴幼儿最优成长。
中班老师针对幼儿专注力、交流表达、规则、倾听、合作等能力培养的重要性与家长达成共识，希望家长能重视幼儿习惯及能力品质的培养。
大班是“幼小衔接”的关键期。老师们结合当前幼儿发展现状，围绕幼儿入学所需的关键素质，就“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四个方面帮助家长了解幼小衔接的实质核心，引导家长科学做好幼小衔接。
同时此次家访老师们还根据家长的意见、建议有针对性的进行沟通，达成家园共育共识，力争在以后的各项工作中得到家长的满意与肯定。
凝心聚力 共育同行
家访结束后，结合幼儿的个体差异与家长育儿需求，老师们将家访记录的内容进行逐条整理、总结、分析，并展开讨论、制定相应方案，真正做到“访而有馈”、“育儿有策”，为家园社协同育人工作的开展奠定良好的基础。
家访是一场充满温暖的共育之行。是心灵与心灵的交流，爱与关怀的传递，是教师始终保持初心，笃力前行的步伐。让我们在爱园、创新、包容、厚德的园所精神引领下，坚守育人的初心，牢记爱与责任的教育使命，坚持立德树人的教育根本，拓宽家园共育路径，陪伴孩子度过一个健康快乐的童年!
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供稿：飞玉娇
初审：李丽香
复审：卫彬睿
终审：王强鸿