我们2309班是一个团结友爱，积极进取的大家庭，作为鑫飞中学高一年级衡鑫班之一，''衡鑫''喻指''恒心'',告诉我们做事都要有一颗不成功不回头的恒心,''一分耕耘，一分收获''。在生命中，闪亮的年纪，我们走到了一起。是源于对知识的渴求，是生于对梦想的憧憬，52个人，52颗心。不论是来自哪里，我们都拥有一个梦，同一个家。我们的家就是——23级衡鑫9班。起飞的路程里，总是有风有雨，但，我们也拥有属于我们的此刻回头，看着那一张张金灿灿的奖状，每一张后面，都无比生动的讲叙着一个故事……我们成长起来了，凝视着那用心灌溉的园丁。一时间，我们没有了语言，尽管中国的文字变化万千，但我们52个人的心是不会变的，为了祖国的明天奋斗！
班级成员展示
先进个人
张宇康身为我班班长
在学校，班长严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，起模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到班长都个个都称赞班长的管理才能。对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，班级整体素质在不断的提升与完善，成为学校受称赞的一个班级。班长是老师的得力助手，老师把任务交给班长，总不推卸，在短短的时间内总能完美的完成任务，受到老师同学的一致好评。
宋庆林同学身为我班的纪律委员
在学生考勤检查中做到严肃认真、铁面无私;积极参加班里组织的各种活动，发挥自己在文艺方面和组织方面的特长，使我班的活动因我而更精彩;亲自实践并积极宣传快速学习法，使科学的学习方法迅速为同学们所熟知，让更多的同学从中受益;发挥纪律委员的全部能力，争取各方力量为班级更好发展提供资金和人力、物力方面的支持。加入班级，是一种荣誉，更是一种责任。
我知道这条路上有许多挑战，能担起这副担子，因为的热情，他的毅力，实事求是的工作态度，让不少同学又爱又恨。
王浩宇与郭嘉豪同学身为我班的体育委员，认真做好自己的职责
1. 贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地做好本职工作。
2 .在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。
3.上体育课，负责整队和体育器具的领发和收还。
4.带领全班同学准时出操。出操时，站在队列前领操，要使本班早操快、静、齐，对无故缺操同学要作记录并及时帮助改正。
5.带领全班同学参加升旗仪式，穿校服，少先队员行队礼。
6.带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动
7.协助老师开展运动会等体育比赛
8.组织同学们开展各种体育比赛,如羽毛球比赛,篮球比赛等.
张栋暄同学身为我班团支书
1.组织协调各支委的工作，协助班长工作;
2.搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。
3.配合系里，组织本班“推优” (推荐优秀的共青团员为入党积极分子)工作;
4.配合系里，搞好各项志愿服务和社会实践活动;
5.组织年度评优工作。
小组长是小组的领导者，负责维护小组的稳定性和正常运作，了解小组成员的能力，发挥好成员们的潜力，是提高小组效能的关键。小组长同时也是这个小组和外部组织之间交流和协作的纽带。
小组长刘欣雨
小组长李文昊
小组长张曜薪
小组长车明轩
小组长杨嘉陵
小组长李保顺
小组长高转转
小组长闫梁
一、健全内部管理。小组长要深入了解小组成员的个人能力和思维模式，建立内部管理体制，指定成员的职责，实施组织管理；
二、激发小组成员的活力。小组长通过运用情感技巧，保持理性的激励小组成员，做到尊重和信任；
三、凝结小组的凝聚力。小组长要加强小组素养和仪式感，制定协作规范，提出新的目标，以及做好其他方面，凝聚小组精神；
四、有效团队效能管理。小组长要把握好沟通管理，让小组成员能够准确、高效地进行协作，落实每个人在项目完成过程中的责任。
五、及时协调解决问题。小组长要及时发现内部管理等问题，积极协调解决，迅速形成凝聚集体力量的现实行动。
六、促进小组的新发展。小组长要积极地创新，发现和分析机会，合理安排小组成员的组合，有效的发展管理小组。
小组长的工作广泛而复杂，必须具备认真负责、独立和专业、团结互助和沟通能力等特点。他要做到心无旁骛，团结一致，将团队建设为有效率、有效益的团队，才能发挥小组长的最大作用。
班级文化展示
班训：静思 拼搏 勤学 惜时
班级口号：脚踏实地，眼望前方，志在心中，力创辉煌
班风：自觉 自理 自信 自强
班标：最静的氛围（教室，宿舍，楼道，厕所，水房）
最诚的心态（对梦想忠诚，对目标虔诚）
最拼的气势（拼到位，拼口号，拼高效，拼智慧）
最高的品质（利他，感恩，回报，乐观，向上）
最久的坚持（多一份勤劳与勇敢，少一分懒散与矫情）
当岁月的凉风拂过我们的教室，带来如诗的光华，我们张开双臂，揽如梦美景，织成满室的云霞。走进我们的教室，绿草如茵，鲜花盛开，处处洋溢着春天的气息。我们这些小花朵，正尽情地吮吸着知识的甘霖，在如花般的教室里，绽放着绚丽的人生。
从这里开启我们的班级文化之旅。
团队精神
学生风貌
团队风采
班级荣誉
活动展示
我们2309班是一个团结互助,积极向上的班集体.我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭.我们班班风正,学习风气浓,课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学.在学校的各项活动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的成绩.我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则,所以成功经常在我们这里落脚.我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲!
一，培养良好的班风，创建和谐的班级氛围
班风，指班级的作风、风气。学生要规范，班级就要有严明的纪律、浓厚的学习氛围、良好的班风和正确的舆论。班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班风对学生的一切道德行为表现为一种支持、肯定和鼓励，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化。这种转化不是教师强制，也不是学生的群起而攻之，而是舆论，是班风的陶冶和潜移默化影响。
笔者认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。良好的班风、和谐的班级氛围是培养班集体的凝聚力的前提和基础。
二，组建一支有力的班干部队伍，形成集体领导核心
班主任是班集体的核心人物，对班集体凝聚力的培养起着举足轻重的作用。笔者认为，一位优秀的班主任应具备决策者的果断创新、宣传者的鼓舞人心、执行者的雷厉风行和反馈者的自我反省等几方面的综合素质。班主任应该成为学生心目中的严师、慈母和挚友。因此，在和班级学生的日常接触尤其是早期接触中，班主任要有自我展示的意识，通过自己的言谈举止，课堂内外，让学生对班主任有一个较为全面的认识和接纳。
一个健全有力的班级领导核心是今后班级工作顺利开展的保障，它将构成一个通畅的信息沟通网络，使班集体成为一个开放的、活跃的信息系统和执行系统。因此，班主任要加强对班干部的选配、培养和使用。班干部的选用上应贯彻一些基本原则，如用人唯贤原则，班主任考察与民主选举原则，疑而不用、用而不疑原则，宁缺毋滥原则等，班主任必须慎重对待。对学生干部的使用要注意从严要求，严慈相济，在工作上指导，在学习上要求，使其大胆工作，工作与学习相互促进。发挥班干部的特长，使班干部乐意且能够为班集体服务。对班干部工作做到督办而不包办，放手而不放任。
三，设定集体奋斗目标，激发学生集体意识
每学期初，班主任要召开集体奋斗目标设定的主题班会，结合学校学期目标设定班级目标，让学生明确自己应该为集体目标的实现而做些什么。以此为契机，让学生思考并设定自己的人生目标和学期目标。学期中间，班主任还要及时总结工作，重申集体目标的完成情况，鼓励士气。
课余生活中，我们积极向上团结互助，共同绘画出记载高中三年光阴色彩斑斓的画卷。团结互助是我们的宗旨，乐观奋进是我们的精神，我们坚信，团结就是力量，乐观就是我们不竭的动力源泉。一颗星看似单调微弱，但是一颗颗星汇聚在一起就可以成为璀璨而又闪亮的银河。在2309班这条迷人的银河中，我们每个人都是最闪亮的星，我们将各自的光芒聚集在一起照亮梦想的天空。生活中的我们已是不可分割，彼此的心已交融在了一起，彼此的感情已不可能被时光磨灭，学校篮球赛上我们尽显风采，社会工作中我们大展才华。生活中的我们紧紧相拥和谐共处，学习上的我们互扶互助共同前行。这就是我们，骄傲的我们，自信的我们，充满友爱团结与乐观和睦的2309班。 逐梦的道路上，我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。激情，是我们的活力；团结，是我们的滋味；勤劳，是我们的本质；汗水，是我们的营养物质。我们的青春因团结的陪伴而显得充满甘甜，我们的梦想因汗水的浸泡而显得丰盈饱满。在人生的道路上，我们意气奋发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们就是23班！