一、课程缘起
小班的孩子从家里到幼儿园，学会了许多新的本领，更明白了自己的事情自己做。自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子……自己能做这么多的事情，这都离不开自己能干的小手。在动手的过程当中， 孩子们不仅锻炼了小手肌肉的灵活，也对自己神奇的小手产生了好奇。小手每天能做这么多的事情，我们了解自己的小手吗?
那么关于小手孩子们有哪些认识和探索呢？
跟随我们的镜头一起走进孩子们的探究之旅吧！
二、小手的秘密
我们的小手长什么样呢？我们的小手是不是都一模一样？我们的小手可以做什么呢？伴随着各种问题，我们开启了小手的探究之旅……
我有两只小手
我的手指有长的有短的
数一数，我有几根手指
我发现我的手指头上有好多线，还是一圈一圈的
手在人的个体发展中起着重要作用，幼儿每天都用自己的小手做着不同的事情，他们对自己的小手也充满着好奇，小手真灵巧，它还能做什么呢?让我们通过绘本《手和手指头》来探索小手的奥秘吧!
通过绘本阅读小朋友们知道了手和手指头的各种特征和奇妙的作用，用手和手指头可以玩很多游戏，如“剪刀石头布”;手可以用来挠痒痒，以及借手的触摸来感知事物，学习各种技巧等，小朋友对手有了更多的兴趣和认识，进而善用双手学习各种技能。
三、小手本领大
小手的本领真大呀!那么，小手都有哪些本领呢?于是孩子们大显身手，各自展现了自己能干的小手
本领1：自己的事情自己做
我会自己搬小椅子
我会自己拉拉链
我会自己拿杯子
我会自己翻书
我会自己用小夹子夹衣服
我会自己画画
我会自己穿鞋子
本领2：大人的事情帮着做
幼儿园教育指导《纲要》中指出:“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。给孩子布置一个小任务后，孩子从中知道自己的事情自己做以及帮助他人做力所能及的事情，体验做事的成功与自豪。
四、小手变魔法
小手还会变成好看的造型呢！
当小手与画纸、彩笔、颜料碰撞时，会有什么样的火花出现呢？
当小手遇见游戏，会有什么样的火花出现呢？
《小手爬》
手脚着地向前爬行
我的小手会说话
不对
好的👌🏻
比心🫰🏻
小手传递爱
握握手
抱一抱
打招呼
击掌
五、保护小手
我们小手每天都要做好多事情，既要玩玩具，又要拿食物。该如何爱护小手，保持手部干净卫生呢？来听听孩子们的好办法！
课程收获
“生活即教育，教育即生活”，生活就是大课堂，教育的本质就是回归生活。让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到发展。
在《小手的探秘之旅》课程活动中，一系列的活动涉及到了各个领域，孩子们从中也有很多的收获。幼儿对小手的认知由模糊转为清晰，也基本掌握了保护小手的方法。我班幼儿的生活自理能力得到了很大的提高和发展。我们的活动不单单关注有关认识手的各种知识，更为注重的是在活动中培养孩子的能力，发展他们的想象力，以及通过实践增长他们独立生活的自理能力。
灵活的手、健康的身体是孩子成长的重要基础。关于小手的课程活动虽然已告一段落，但对于小手的认知在生活中处处都能体现，让我们一同关注孩子的小手，关注孩子的成长，关注他们的进步，陪同他们一起健康快乐成长!