为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提升，达到教师之间相互学习，共同进步的目的，我校通过以赛促学、以赛促优的形式展开了校级优质课评比活动。
化学组有6位教师参赛，授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的优质课。
高一年级的温露露老师以“浓硫酸对水的告白”为课堂情境，通过拟人的手法，生动形象地带领学生探究了浓硫酸的性质，以情境引领课堂，以生为本，充分发挥了学生的主体地位。
高二年级的理解老师讲授的课题是《元素性质及其变化规律》，通过一系列丰富的资料、启发性的问题，以学生为主体，使学生自主构建对知识的理解和应用。
高三年级的张敏老师凭借一堂题为《羧酸》的高三复习课获得满场师生好评，她首先带着学生对基础知识进行回顾，接着立足高考，结合考情，对知识进行追根溯源，并设计一系列递进的课堂任务锻炼学生思维，培养解题能力。整堂课条理清晰，节奏紧凑，充分调动了学生积极性。
高二年级的刘家鑫老师讲授的课题是《原子结构与元素周期表》，课前3分钟，每小组收到一套写着1至36号元素的卡片，分工合作填写核外电子排布式。接着循序渐进地带领学生认识元素周期表中蕴含的规律，最后引导学生用卡片以小组为单位排列元素周期表。整个课堂合理利用教具，由浅入深，动静结合，充分发挥了学生的主动性和参与性。
高一年级的刘晓芳老师借助实验演示软件，创设任务情境，引导学生积极讨论，使学生通过本节课构建起同种元素不同价态相互转化的思维模型，整堂课气氛活跃，学生参与度极高，充分激发了学生的兴趣。
高三年级的宋红雨老师通过《卤代烃》一节充分让学生认识到有机化合物化学行为的多样性和不同条件下进行化学反应的多面性，课堂内容深且广，培养了学生的科学思维与实践能力，获得教师和学生的一致称赞。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，化学组在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化落实学科核心素养，为教育赋能。化学学科的教师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将越发灿烂！