【教学简报20】
快乐“双减“，“数”见精彩
——记小学数学创意作业设计研讨与经验交流活动
教育洼地耕作苦，春荣草木入秋枯。
素养导向作业创，欲醉何需酒半壶。
头脑风暴研器术，兼听闻道生长路。
人生恰似浮云过，坐与禅家论有无。
教研员胡前军活动感言
冬日寒意浓，教研暖人心。全面提高作业设计与管理水平，是深入贯彻落实"双减"政策、提高教育教学质量、减轻学生负担的重要举措。12月28日，小学数学创意作业设计研讨与经验交流活动在建始县民族小学如期举行，全县100多名数学教师参加了活动。整个活动分为四个环节：参观布展、专题讲座、名师引领、活动总结。
Part1 创意作业成果展
老师们力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能"起"于生活，"启"迪思维，"奇"思妙想，"齐"悟数美，焕发出灵动之美！现在，让我们带上慧眼，一起去欣赏童真童趣的奇妙作业吧……
一年级：认识数字，玩转数字
一年级的孩子们通过摆弄、操作数学活动材料，正确感知数字表示相应物体的数量，并乐于参加到数学活动中。
二年级：表内乘法，绘制思维
二年级的孩子们通过制作数学小报《表内乘法》，进一步掌握表内乘法的相关知识，体会数学与美术的融合，绘制出1×1大于1的精彩
三年级：认识时间，体会时分秒
三年级的孩子们通过绘制《时分秒》，提升了学生对时间的认识与理解，让数学思维可视化，感受数学与生活的紧密联系。
四年级：以小见大，发展思维
四年级的孩子们把"数位顺序表"以手抄报形式进行展现，通过自己的想象力绘画出一份份构思精巧、富于创意的"数位顺序表"手抄报。
五年级：多边形的面积，创意拼接
在孩子的童心世界里，图形是奇妙的，千变万化的，五年级的孩子们主动探索，勇敢创造，用智慧的眼光将多边形分别拼接成自己熟悉的图形。
六年级：按比分配，感受生活
六年级的孩子们通过学习《比》，能进一步感受按比分配，能用数学眼光观察现实世界，感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力。
让我们一起来分享一下小朋友们从中获得的快乐和进步吧！
Part2 专题讲座
县民小的汪清清老师做了主题是《素养导向下小学数学作业设计例谈》的专题讲座。分别从以下四个方面介绍了我校数学备课组进行的作业设计。
生问为线，高效课堂作业
说理课堂，全学习式作业
自主拓展，探究性作业
思维1+1，整理性作业
Part3 名师引领
三位数学名师培养对象分别从拓展性作业设计、大单元作业设计和课时作业设计做了分享汇报，可谓干货满满，老师们收获很多。
Part4 活动总结
教研员胡前军老师做了活动总结，提出了这样几个值得老师们思考的问题：
学生的差异性你关注了吗？
作业分层你设计了没有？
实践作业你开展起来了吗？
学科融合你有哪些实践路径？
讲道理的课堂理想你还在坚持吗？
课外知识你想如何衍生？
这是值得所有数学老师思考的问题，亦是小学数学作业设计今后努力的方向。
每次用心聆听
都是为了积攒奋进的力量
每次相聚共学
都是为了更好的出发
让我们积聚能量，躬行实践
追寻小学数学教研之光！
编辑：黄亚梅
审核：程明 胡华 汪清清