“工欲善其事，必先利其器”。为进一步探究“双减”背景下数学复习课的高效教学模式，提高数学期末复习的质量，近日，开封市五一路第二小学数学组开展了以“期末复习共研讨，凝心聚力促提升”为主题的教研活动。
“凡事要做好，计划少不了”，为了促使复习任务系统化，条理化，使老师们事半功倍，各年级组利用“一日一研”教研时间先制定复习计划，并在组内讨论交流，大家纷纷集思广益，建言献策，集集体的智慧归纳整理，讨论梳理出复习阶段的大框架。
研讨会上，各年级代表针对本年级复习经验和策略进行了分享，并对优秀的复习教学经验进行了真诚而热烈的交流。
老师们一致认为首先必须要以数学课程标准为导向，之后在充分调动起学生学习内驱力的基础上，引导学生将知识点“串线”“连片”“结网”，进而帮助他们建构起完整的知识网络。具体来说要从以下几方面入手：
1.制定科学合理的复习计划。结合教材编排特点和学生学情，数学的复习大体要分为三大阶段：第一阶段是分类复习，夯实基础，即带领学生从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个方面入手，归纳梳理知识点，收集典型例题，在这一阶段要切实让学生做到将知识点“吃透”，典型例题“挖透”。第二阶段是串线连片，结网运用，在第一阶段“吃透挖透”的基础上，老师要引导学生发现知识之间的联系，之后利用知识之间的联系勾勒出完整的知识网络，在精练综合性典型例题的过程中打通知识网络中的所有脉路，真正做到将知识融会贯通，举一反三。第三阶段是查漏补缺，综合提升，这一阶段是要让学生在做练习的过程中再次回顾反思前面两个阶段中自己曾经出现过的认识或理解上的偏差，并分析原因，通过纠错的过程加深对知识本质的理解。
2.关注学生差异，多举措并用指导提升。每一个学生都是一个独立存在的个体，因此学生间的差异是客观存在的。复习中必须坚持以学生为本的教育理念，做到因人施教、因材施教。对于学困生，一方面要发挥团队的力量，即师生共同帮扶，另一方面则是要在细节处入手帮助其建立起学习的自信；对于学优生，则是要以“活水”灌溉，让他们好上加好。
3.精选例题精练习题，避免题海战术。选择的例题和习题必须重点突出、针对性强，而教材中的例题和习题正是期末复习中学生练习的首选。
最后孙主任以“如何有效进行期末复习”进行了总结:1.理清知识点，把握重难点。对本学期所学的知识进行梳理、分类，逐项，逐类击破。2.面向全体，抓大放小。督促学生抓好基础知识，严要求、正学风、明纪律，高质量完成当天学习任务。3.以课本为主，精讲精练。围绕课本重点复习，不贪多。4.做好学生的复习动员。最大程度调动学生的学习积极性，采取有效奖励机制，激发学生的学习热情，确保复习工作高效率。
同心同德谋发展，一心一意求质量。本次研讨活动，为老师们提供了一个交流学习的平台，老师们共享、共探、共思，对期末复习也都有了新的思考，明确了复习的方向，把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力。相信在全体师生的共同努力下，一定会为本学期教学工作画上一个圆满的句号!
图片:数学组
编辑:孙亚莉
初审:许永哲
复审:吴瑞婷
终审:李敏