为了激发孩子们学习古诗的兴趣,提高他们的审美能力和创造力,在学习完《古诗三首》以后,我让孩子们根据自己对古诗的理解选择最喜欢的一首为其配画。
祖国的大好河山风景秀丽,《古诗三首》正处于描绘祖国风光这一单元中,学生在学习的时候通过古诗、照片和视频的形式领略了古人眼中天门山、西湖和洞庭湖的美丽,并将这种美丽深深的印刻在自己心里,用画笔的方式绘制了出来,通过这次诗配画活动,不仅激发了学生们对古诗的兴趣,还提高了他们的创造力和审美能力。
图文编辑:魏玉凤
为了激发孩子们学习古诗的兴趣,提高他们的审美能力和创造力,在学习完《古诗三首》以后,我让孩子们根据自己对古诗的理解选择最喜欢的一首为其配画。
祖国的大好河山风景秀丽,《古诗三首》正处于描绘祖国风光这一单元中,学生在学习的时候通过古诗、照片和视频的形式领略了古人眼中天门山、西湖和洞庭湖的美丽,并将这种美丽深深的印刻在自己心里,用画笔的方式绘制了出来,通过这次诗配画活动,不仅激发了学生们对古诗的兴趣,还提高了他们的创造力和审美能力。
图文编辑:魏玉凤