秋之暖阳误了丹桂飘香，秋之暖风误了香叶飘落，然，秋的热情没有阻挡住我们秋的收获——六（8）班语文综合实践活动竹节人不见不散！
童年藏在作家的笔下 ，童年藏在我们生活中 ，童年还藏在我们的游戏里 。竹节人一一这种玩具你听说过吗 ？你玩过吗 ？它就出现就在我们的语文书中。上周语文老师王老师带领我们学习了《竹节人》这篇课文，课文围绕迷这个字展开来写，写出了童年时，作者制作竹节人、下课玩竹节人、以及上课偷玩被老师发现，老师把竹节人没收了并带去办公室自己也在玩竹节人，写出童年的乐趣。
为了让同学们感受作者的乐，王老师布置了有趣的周末作业 ——制作竹节人 。同学们大开脑洞， 创意无极限， 有正宗绿色天然竹节人,吸管节人 笔竹节人，哈哈哈 ，只要是管状的东西都拿来试试,瞧，手巧的他们带来的作品还真栩栩如生！（看来如何制作竹节人的这个学习任务应该过关了）
制作竹节人并不难，用到的材料也不多，常用的就是竹子（没有竹子也可以用笔芯、吸管或者毛笔杆代替哦），然后还有毛线、剪刀、和瓶盖（纽扣也可以哦）～跟着书本上的步骤一步一步来，很快就能做好竹节人 。从同学们制作的成品来看，原来《竹节人》不仅让作者入迷，学生们也入迷了。
“加油！加油！”今天下午环城小学六（8）班的教室里传来孩子们激烈的呐喊声，这里正在进行一场“大斗竹节人”的趣味比赛活动，热闹的气氛吸引了不少同学观战。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！这大概就是最好的证明吧！同学们都积极参与动手制作竹节人，在课桌缝，在制作的比武擂台，玩的不亦乐乎，而且都在暗搓搓的练习自己竹节人的武术秘技，想在竹节人游戏中夺得冠军。
语文老师王红富说：在语文教学改革中，我们老师一直在探寻，怎样才能让学生体会到语文的乐趣，提升语文素养，进而爱上语文，这次竹节人的学、做、玩、比，课堂上的趣味迁移到课余生活中，拉近了学生与课本之间的距离，让学生离爱上语文更近了一步。
但愿同学们在若干年后回忆起童年，不仅能记起这一个玩竹节人的游戏，更能记住陪你们一起玩竹节人的人儿！