读书，是一种"遇见"。翻开书本，推开一扇去往不同时空的大门，爱上阅读，享受阅读。只有读书，才能拥有源头活水，滋润孩子们求知若渴的心田；只有读书，才能促进孩子心灵的沟通与传递，只有读书才能为孩子的生活增添一些文化的雅致。
杉木桥完全小学紧跟一完集团的步伐，建设书香校园，全力打造师生共读氛围。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。学校为学生阅读提供了广阔的舞台，教室、操场、阅览室、卧室……都留下了学生读书的身影。
学生自行设计书签，并在书签上写下自己喜欢的名言警句或读书感悟，培养动手能力和文学欣赏水平
小小读书卡，浓浓书香情。学生在阅读过程中，通过绘画读书卡记录下自己的感想和体会，锻炼思考和总结能力。
让阅读成为习惯，点亮你的智慧之灯！让我们一起加入阅读手抄报的行列，用笔墨描绘出书中的世界，用心感受文字的魅力。让我们在阅读中成长，在思考中进步。一起探索知识的海洋，让智慧的种子在心田生根发芽！"
徜徉在神话故事中，感受神奇的想象和鲜明的人物星期，感受古代人民的创造精神和丰富智慧，叩响神话大门，共赴一场盛宴。
“读古典名著，品百味人生”，以制作四大名著人物卡片的形式开展古典名著阅读展示活动，让阅读实践更加丰富，深入。
学生给喜欢的书籍中的角色写信，与书中的人物进行心灵交流，培养情感表达和想象力。
学生撰写读书笔记，对所读书籍进行深入的剖析和评价，提升分析和批判性思维能力。
教师也积极参与阅读活动。多位老师撰写了读书心得，这些心得体会深刻、发人深省，为学生树立了良好的阅读榜样。
此次校园阅读活动取得了显著的效果：
1. 学生参与度高：多样化的活动形式吸引了众多学生积极参与，他们在活动中体验到了阅读的乐趣。
2. 教师引领作用突出：教师通过自身的阅读经历和心得分享，引领学生走进书的世界，激发他们的阅读兴趣。
3. 营造良好阅读氛围：从上至下，学校、教师、学生共同营造了一个良好的阅读氛围，让阅读成为校园生活的一部分。
4. 提升综合素质：学生在活动中不仅提高了阅读能力，还锻炼了创造力、批判性思维等各项能力。
5. 家长支持：家长对学校开展的阅读活动给予了高度评价和大力支持，认为这有助于培养孩子良好的阅读习惯。
通过此次校园阅读活动，杉木桥完全小学的学生们体验到了阅读的乐趣，激发了他们的阅读兴趣。在未来的教育实践中，学校将继续策划更多富有创意和深度的阅读活动，以促进学生的全面发展。同时，我们也希望家长和社会各界能更多地关注和支持校园阅读活动，共同为孩子们营造一个良好的阅读环境。