“以教育之强夯实国家富强之基。”——习近平总书记
教育兴则国家兴，教育强则国家强。基础教育是教育强国的基石，语文教育则是基础的基础。2023年12月23日，由西北师范大学继续教育学院承办的“国培计划（2023）”——甘肃省省级农村骨干教师（小学语文）能力提升培训项目第三期如期开班。
开班仪式上，培训班负责人强调了本次培训的重要性及意义，介绍了西北师范大学的校史，对本次参加培训的老师提出了期望和要求，希望通过本次培训，能够让参训的所有老师学有所获。并成立了学习小组，强化团队合力。
李金云教授题为《核心素养视域的儿童阅读教育》的讲座，首先以认知心理学为理论基础，从学理上阐释了儿童阅读的特点，厘清了阅读能力在小学生核心素养中的地位；接着梳理了儿童海量阅读和有计划的精确性阅读教学之间的关系，提出了小学阶段阅读课程建构应该以海量阅读为主，精确化教育为辅的理念；最后用鲜活的案例，分享了核心素养视域下小学阶段儿童阅读课程的实施范式。
西北师范大学博物馆承载着学校100多年的风雨历程、办学成就和经典文化。校史、文物、甘肃彩陶文化、古代书画艺术、动植物标本、生物化石与地矿标本，在这古香古气充满历史芬芳的博物馆中，我们不仅了解了西北师大的发展历程，还见证了古生动物的繁荣和灭绝，畅想地理环境发生的细微而又影响巨大的变化，品味着那抹陶瓷的韵味。
樊越老师的讲座《统编教材中习作单元的独有担当》向我们分享了她在习作教学中的经验，告诉我们教师要创设情景，发掘资源，给学生搭建表达的平台，加强习作交流点评；老师要带着学生一起去读，一起去写，这才是真正的语文。
教学，不能搞错方向、站错跑道！教语文，更不能搞错方向、站错跑道！张艳平教授的讲座《始于育人，忠于课标——从写出发的逆向大单元教学实践与探索》，通过‘从写出发的逆向大单元教学设计例谈’为我们展现了逆向教学设计的依据、现实要求以及她在教学过程中的一些案例，引发了我们对语文教学的思考。
“一三五不论，二四六分明；本句交替，对句对立，邻联相粘”，石义堂教授的讲座《运用格律知识，提升小学教师古诗词教学水平》，结合具体的古诗对口诀的内涵进行了讲解，深入浅出的讲解让在场的老师们充分领略了诗词格律的魅力，也鼓励着我们要脚踏实地学习诗教知识，让中华优秀传统文化深植于每一个孩子心中。
李金云教授《统编语文教材文言文教学艺术探析》为主题的讲座，以课堂实录为引，让老师们观赏、思考、讨论。她告诉我们文言文教学应着力学习情趣，让学生带着欢喜和文言文相遇，以读促悟、以悟促读，在层层推进中经历学习的过程，在读悟贯通中感悟文言文的独特之处，在思维的跃动中点燃传统文化之光，提升学生语文素养。
张永祥教授主持的参与式学习《语文新课程改革探索与实践》让我们从“自己上公开课的经历，讲一个教育故事，教育反思”三个方面交流讨论，互相学习、互相借鉴，更好的完善自己，取得更好的成果。
“让阅读成为一种习惯”的校风，让阅读成为师生的生活方式和自觉习惯，出自美好的想法，也成为水车园小学实实在在的做法。走进水车园小学教学楼，拾级而上，台阶上、墙壁上，中英文对照、充满童趣的绘本介绍、书籍导读尽收眼底。或许这就是水车园小学摘得“全国文明校园”荣誉的精神基础和文化积淀。
“生命就像一件珍贵的礼物，千万不能浪费哟。”在须雷老师的绘本课《长大做个好爷爷》，老师生动的讲述，孩子们入神的倾听，积极的分享，感受着亲情的珍贵。
徐文涛老师的整本书阅读《长袜子皮皮》导读课，告诉我们一是要教学生读整本书，二是教会学生读整本书，三是教会学生通过读整本书去学习。读整本书教学，肩负着重要的使命，要在阅读实践的过程中，让学生积累阅读经验，形成阅读能力，发展阅读素养。
高卫欣老师专题讲座《遇见绘本，遇见更好的自己》让我们明白，绘本阅读是低、中年级学生阅读不可缺少的组成部分，绘本阅读可以潜移默化地激发低、中年级学生的阅读兴趣、也为培养学生自主阅读能力，尤其是对习作能力的提高打下坚实的基础，对学生语文素养的提升具有不可估量的作用。
刘娟老师《夏洛的网》和火文燕老师分享《天蓝色的彼岸》整本书阅读交流课，使我们深刻体会到，阅读整本书更能培养学生宏阔、复杂的思维方式，更系统地形成自己的阅读方法，使学生终生受益。从单文本阅读走向多文本阅读，再到整本书阅读，是语文课改的趋势。
朱衍秀老师的《从整本书课程实施范式与课例分享》，以课程标准为依据，采用思维导图等形式清晰地呈现出了关于整本书阅读的实施策略，告诉我们整本书阅读教学以及阅读学习单的设计要从情节与内容、人物与细节、主旨与思想、特色与风格、积淀与表达五个不同的维度去完成。
水车园小学访校交流活动中，大家从水车园小学的文化底蕴，学校砺耕教育的办学理念，四位老师整本书阅读的方法和策略，老师们结合自己的教学来思考，反思自己的教学，咀嚼、消化、内化，指导自己的教学实践。
牟江南老师作教学改进措施分享，李金云教授主持、指导。
感谢国培，让我们收获满满!
感谢专家和一线的名师，你们的点拨与指导，启迪了我们的思维，拓展了我们的视野，提升了我们语文教学的能力！
感谢项目负责人，是你们的精心组织，让我们相约国培，不负此行！
一位哲人曾说过，一个人能走多远，在于他与谁同行。为期七天的培训为我们注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。缘于教育，我们相聚金城;缘于教育，与同仁相识相知;缘于教育，我们将继续追梦!
明年春暖花开，我们再聚！