教学工作是学校工作的生命线，为提升大周镇英语教育教学质量，促进教师专业成长，大周镇中心校扎实开展教学教研活动，12月28日大周镇全体小学英语教师在杨会升校长的带领下，观摩学习了中心小学崔晓静老师的公开课《Unit8 Where are you from？ 》
本节课由Warm up《Hello around the world》导入，趣味英文律动充满童趣，富有节奏，内容生动，使学生在愉快的全身律动中爱上英语，从而不断提高英语的表达能力，并引出本节课的重点是关于国家。
新授单词时，崔老师将各个国家纳入情景化教学中，在世界地图中找到各个国家，并采用拍卡片的形式带领同学们操练单词，利用小组分角色对话的形式操练句型，让学生展示自我，充分调动学生学习英语的积极性！
崔老师的评价用语丰富多样，以积极的鼓励为主，学生参与度高，课堂氛围轻松愉悦。并对学生的表现以奖励贴画的形式及时给予反馈。
在总结环节，崔老师将CHINA分解成Confident（信心满满的）、Historic（历史悠久的）、Intelligent（充满智慧的）、Noble（崇高无私的）、Ambitious（雄心壮志的）五个单词，让学生理解China的真正含义，大声呐喊“我为中国骄傲、我骄傲我是中国人、为中华之崛起而读书”，充分激发了学生的爱国情感，培养了学生的爱国情怀。
评课环节
杨校长首先对大周镇小学英语教师的总体教学成绩做出肯定，提出将此次公开课作为全体教师学习交流和进步的机会，随后分析了崔老师本节课的优点与不足之处，提出了宝贵的意见，指明了今后努力的方向。
崔老师根据本节课的教学设计和创意设想进行自评，其他老师分为四个小组进行讨论，各抒己见，从英语课程核心素养和教学评一体化角度对本节课做出深度评价。
周梦丽老师：
新课标要求我们要擅于筛选、组合课程资源，在word map环节，拓展了各个国家的文化特色，利用这些资源弥补了教材不足。新课标要求我们增强情境性和实践性，整个环节强调情景化。崔老师在单词和句子讲授方面设计了一些情景活动，让学生在实际的交流中运用所学的语言和文化知识去输入和输出。在情感升华方面，不仅达成了情感目标，还增强了学生的国家认同感，坚定了文化自信。
陈菲菲老师：
崔老师的课堂精彩纷呈，给了我们一场视听盛宴。崔老师运用情境导入，以学生为主体的教学模式，应用信息技术 2.0，落实“教学评”一体化的整体育人观，整节课学生参与率高，课堂气氛活跃。学生在情景中通过不同的活动，达到了本节课的学习目标，了解了不同国家的文化以及培养了学生的爱国情怀。
此次英语公开课教研活动，为我镇英语教师互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生！
编辑：冀梦圆
审核：崔晓静