从事语文教学20余年，我深知想要学好语文，大量的阅读是少不了的。可在校老师们完成规定的教学任务已经非常疲劳，没有精力再去做课外阅读的相关设计和课件。2023年11月，在同事的介绍下，我加入了班班共读平台。在叶老师的帮助下，我们班共读《小马过河》的活动有序展开。
首先，有趣的导读活动把孩子们引入了这本书的阅读中。
接下来就是每天的阅读了。每次阅读的导读单的设计符合孩子们的特点，难度不大，书写不多。没有增添学生太多负担，又能考察孩子们是否理解了。
我还积极倡导亲子共读。家长们在阅读过程中更多地了解孩子。在这本书的阅读中。很多家长向我反映，孩子更爱阅读了，和自己的共同语言也多了。每一个小寓言故事都蕴含着深刻的道理，结合自己的生活和爸爸妈妈一起讨论，有助于对道理的理解。
整本书读完，我们班开展了读书交流会和成果展。在视频的引导下，孩子们分享了自己最喜欢的一篇文章以及这本书中最喜欢的一个角色。
家长们也在语文学习群中畅谈孩子们读书的收获成长和亲子之间的读书故事。共读一本书成了家校联系的桥梁，成了亲子沟通的途径。
读书之路漫长而艰辛，但读书也可以成为生命中的一束束阳光，照亮迷茫痛苦的暗夜。愿缕缕书香飘进孩子们的心田，陪伴他们长成温暖的人，善良的人，爱自己也爱这个并不完美的世界的人。