学 校：濮阳市油田第十五小学
分享内容：《不输家庭教育上》“教子心得”专题
参与者：二年级全体家长
读书时间：2024年8月10日
内容审核：孙老师
父母在管教孩子时，习惯性用“这么做才是好孩子”之类的方式去激励他们。对于尚处在三观塑造期的孩子而言，为了得到父母的表扬，他们会主动背上好孩子的“偶像包袱”，时间一长就容易拒绝真正的自己。
当一个孩子因为优秀，被各种肯定、表扬、赞美，成别人家的孩子时，其实孩子的压力是非常大的。
这种压力化解得好，就是前进的动力：反之，则会成为压在孩子身上的负担，甚至成为前进路上的绊脚石。孩子的问题也是父母教育的课题。引导得好，帮助孩子成长；忽视冷漠，孩子就会行走得辛苦孤独。
当我们能觉察、分辦自己内心的是非，他人内心的是非也一样能分辨清楚。每个人的内心都是向善向上的。都希望自己优秀，孩子更是如此。语言里不要轻易给孩子贴上“非”的标签。
当孩子遇到困难时，不一定是他不想去克服，而是他不知道该怎么解决，或者说不懂从哪做起，不知道如何才能一步步地接近自己想要的结果。这时，父母可以给孩子一些提示，引导孩子去尝试。当孩子感受到自己有了解决问题的能力时，他们会因此变得更加勇敢。
读完这篇文章家长们都受益匪浅，觉得自己可能对孩子太苛刻了。他不过是个八九岁的孩子，会撒娇、会耍赖，也需要父母更多的宠爱、更多的温情。遇到问题可以先放一放，尊重孩子，让他在这个过程中慢慢体会，体会自己的情绪，体会社会规则，体会人与人互动的微妙，给问题的解决留出空间。这些，都是成长的必经之路。