2023年寒冬岁尾，在县教体局小学教研室的带领下，一群怀揣教育梦想的探路人冒着严寒来到日照市金海岸小学进行参观学习。
天气虽然寒冷，日照市金海岸小学全体师生的热情，让我们倍感温暖，宋凯华校长亲自带领着我们参观学校，用心讲解学校文化和办学特色，让我们感受到了金海岸小学与时俱进的教育理念和深厚的文化积淀，也感受到了学校全体师生的幸福感和自豪感。校园环境宽敞明亮，布置得十分温馨，给学生提供了一个良好的学习氛围。学校拥有丰富的教育资源，包括图书馆、校园电视台、艺术教室等，为学生的全面发展提供了有力的支持。
让人印象最深刻的是金海岸小学国家课程校本化实施的积极实践，无论是精彩绝伦的管乐艺术展演、多彩校本课程、特色班本课程，还是匠心独具美术课程，无不体现着金海岸小学在培养学生全面发展的积极实践中，所付出的热情努力，坚持和创新。
宋校长说，金海岸小学以科研为引领，坚持“人人有课题、成长即成果”的理念，激励教师走专业化发展之路，培养学生主动、全面发展。全校几乎每一位教师都有研究课题，老师们把日常教育教学中的具体问题同国家课程校本化实施项目相结合，推动了学校的特色发展。
金海岸小学“三线”的专业发展共同体模式，为新教师快速进入角色，加快教师专业发展提供了新的思路。一条线是针对青年教师采用“进近制培训模式”，让新教师在上岗前半年里进教室、近学生，进课堂、近导师，守住一口教室，熟悉课堂，了解学生，掌握不同教师、不同学科的教育教学特点，反思并提升自己；第二条线是针对骨干教师启动“青蓝结对、同伴互助”工程，专家引领、同伴互助、共同成长，让教师队伍成为情智成长共同体，智慧与能力同在，沉稳与活力并存； 第三线是面向全员的校本教研和培训学习，并成立“情智教师社团”，挖潜教师的一专多能，在整体提升队伍素质的同时，让尺码相同的教师走在一起，成为专业成长共同体，高效协同发展。
半天的参观学习，虽然时间紧张意犹未尽，但是视觉的冲击和思想的碰撞，依然让我们这次短暂的学习之旅收获满满。接下来我们将把这次学习所得到的灵感融入到自己学校的教育教学实际工作中，求实创新，为学校的发展不断注入新的活力。