为深入贯彻落实幼小衔接会议精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓幼儿园到小学的衔接坡度，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。2023年12月28日下午，谭家镇中心幼儿园特别邀请开州区进修学校黎敏主任开展以“坚守教育初心，共育祖国未来”为主题的幼小衔接专题培训活动。
一、活动准备
各班家长陆续签到就座，活动开始，张孝军同志致辞，对黎敏主任表示了热烈的欢迎，并进行了简要介绍。
二、活动开始
黎敏主任从幼儿园“小学化”入手，开篇抛出问题——你觉得幼儿园不应该教什么？幼儿园教育是否有“小学化”表现呢？
黎主任从文件的解读、案例的分析向我们揭秘了尊重幼儿的天性、顺应幼儿的发展规律的重要性，让我们知道了“小学化”教育的重大危害，超前的学习只会让他们出现“三年级效应”，我们应着力提倡“零起点”教育。
紧接着，黎主任从身心健康、习惯、品质等方面阐述。我们应遵循幼儿的发展规律，强调游戏和探索对幼儿的发展具有非常重要的影响力，也培养了幼儿的综合素质，家长们对幼小衔接有了进一步了解。
黎敏主任结合自身的育儿经历和科学的育儿经验，通过照片、视频的方式展现，款款而谈，语言诙谐幽默，作为老师和父母的她，明白家长不希望孩子输在起跑线上的心情，向家长朋友传达幼小衔接和“零起点”教育的好处，保障教师教育教学工作。
三、活动总结
最后，我园李富静老师作为教师代表分享了本次讲座的心得体会，本次幼小衔接专题培训活动圆满结束。感谢黎主任为我们带来精彩的培训内容，也感谢家长的支持和配合，让我们共同努力，为孩子创设一个良好的教育环境，帮助幼儿茁壮成长！
四、教师培训
活动结束后，黎主任对我园教师进行了专题讲座培训，老师们结合日常工作实际中开展幼小衔接的具体做法和困惑进行了交流分享，黎主任为教师解答了一日活动中存在的困惑，在面对面的互动中增进了解，共探衔接要点。
著名教育学家叶圣陶曾经说过：教育的目的就是培养习惯。小树的成长需要时间和耐心，不能一蹴而就，同样，小朋友们的成长也是一个漫长的过程，需要我们有足够的耐心去陪伴他们、引导他们。老师和家长齐心协力、步伐一致的对孩子进行有计划，有目的的培养，这样才能让孩子不管是身体方面还是心理方面都能顺利过渡。
编辑：梅钦毓
初审：余红
终审：张孝军