165团中学王磊老师：
教师是学校最宝贵的人力资源。为了提高教师的教学水平和工作效率，需要对教师资源进行整合。一是组建学科教研组，加强教师之间的交流与合作；二是定期开展教学研讨活动，提高教师的教学水平；三是建立教师工作档案，对教师的工作进行全面跟踪和评估。
166团中学马小彦老师：
在教师团队中，互帮互助和示范引领是促进团队合作与协作的有效途径。教师可以相互协助解决教学中遇到的问题，共同提高教学技能。同时，教师团队中优秀的教师可以通过示范引领，帮助其他教师提高教学水平。
167团中学李娜老师：
不同的学生有不同的学习特点，教师可以通过对教学方法的整合，采用多种教学方法相结合的方式，满足不同学生的学习需求。例如，可以采用小组合作、探究式学习、情境教学等多种教学方法。
168团中学宋金华老师：
让学生学会如何读教材和怎样理解教材并不是完全培养学生学习能力的方式，要将重点放在如何能让学生运用自己所学到的知识去探索学习的奥秘，培养其创新思维和聪明才智，在培养他们学习能力的道路上，可以结伴而行，例如，与同桌并肩合作。在合作过程中，可以自由发表自己的看法和认知，再结合同桌的见解与概括，这样取长补短，不断地发现和调整自己观点的不足，从而对新知识有另一番认识。
在本次的教研活动中，各位老师各抒己见，让老师在活动中收获不小。总之小学数学教师团队的合作与协作对于提高教学质量和效果至关重要。
图片：汤秋艳
编辑：宋 晓
初审：汤秋艳
终审：王汉文