德育领导力开新局，心理健康育英才——2023年茂名市高中德育副校长管理能力提升培训班第六天学习记录

      上午，我们来到美丽的珠海市田家炳中学，在徐汝成校长的带领下，参观了环境优美、布局规划合理的珠海市田家炳中学。徐校长给我们介绍了学校的发展历史及师资状况，办学思想体系及办学思路等。珠海市田家炳中学是珠海市教育局直属公办高中，是粤港澳大湾区九市中最早挂牌的一所田家炳系列学校。学校地处珠海市斗门区白蕉镇，依山傍水，环境优美。

        接下来，徐汝成校长给我们作了《中小学校长的德育领导力》主题讲座。徐校长重点讲了以下几方面的内容：

       一、作为中小学的校长，最应该关心学生生命安全、学校德育、身心健康等内容。并提出，有担当的校长，最应该提升的是他的德育领导力！

       二、学校德育要做的是围绕立德树人的一切教育行动。德育所育的是"四德"，即个人品德、职业道德、社会公德、家庭美德。

       三、中小学校长要有自己的德育主见。校长要坚守自己的德育主见，才能在德育实践中有无穷的创造性，才能产生无穷的德育思路、行动与方案。        

       四、德育实践是学校德育的落脚点，学校应常态❀开展八项教育：爱国主义教育、中国传统文化教育、品德教育、养成教育、感恩教育、社会主义核心价值观教育、责任教育、文明礼仪教育。

      最后，徐校长介绍了学校的德育工作特色。一是党员代表驻班特色。将先进党员派驻到每个班级当中，加强班级的党建、团建和思想政治工作。党员代表驻班，助学生知党，促学生爱党，引学生向党。二是全员育人特色。全校教师全员参与学生育人工作，每位教师成为10-15名学生的导师，开展德育、教学等方面指导。三是田家炳基金会举行德育创新研究、传统文化培训班、田家炳学校卓越班主任评比、两广田校幸福教育品牌打造等。四是学校传播田家炳先生的“信善爱”精神，并将传统“礼善”文化作为学校德育管理重要特色。五是学校“生根、生长、生活（生存）”教育活动特色。依托徐汝成校长省级“三生”教育课题，积极开展三生教育活动，取得了很好的效果。

听了徐校长的讲座，学员们深刻认识到德育工作的重要性，开展好德育工作还应结合本校实际，充分发挥三全育人的作用，切实通过    创设环境、开展活动等方式贯彻落实好德育工作，为党育人，为国育才。

      下午，北京师范大学珠海园区教育学院党总支书记、副院长、教育心理学副教授张军，给我们带来《后疫情时代，教师职业心理健康维护》专题讲座。首先，张教授从三方面说明了心理健康教育的必要性和重要性。一是疫情的影响旷日持久。二是学生心理健康问题呈上升趋势。三是心理健康直接影响工作结果。其次，张教授分心理解码、职业枯竭、心理调适、心理建设四个板块进行讲解。

       模块一心理解码：后疫情时代生命画板。人们高层次心理需求被放大，主观体验强烈左右人生抉择。人们普遍经历了茫然失措—爆发敏感—幻感觉醒—心灵重建阶段。

       模块二职业枯竭：正在袭来的心理病毒。张教授指出，不带情感的说理就是非人性化地对待他人。

       模块三心理调适：基于SME模型的策略。SME策略指的是：认知策略、情感策略、人际策略、行动策略。教师应及时觉知压力，纠正偏见，重构认知进行心理调适。

模块四心理建设：打造教师的正向资本。问题解决就如太极图，精力应集中于焦点。这样就是一名幸福的教育工作者。

讲座结合新冠疫情，从积极心理学的视角，透析大流疫给人们心理健康带来的冲击和影响，聚焦教师群体的工作场景，尊重其个人叙事和观点，帮助教师了解职业心理健康对有效工作的重要意义，初步掌握克服职业枯竭、提升心理幸福、提高教育教学质量的有效方法、途径和策略。 

精彩的讲座结束后，班主任组织大家进行了结业仪式。仪式上，各小组派学员代表分享了学习心得体会及收获。大家纷纷表示，八天的学习，行程满满，收获满满，特别感谢茂名市教育局给大家提供宝贵的学习机会；感谢给我们带来内容充实、方法实用，既有高度、深度、广度又接地气讲座的吴院长及各位教授、校长；感谢班主任、班长及各位班委的辛勤付出，让大家放空自己，转变身份，再一次享受学生生活的充实快乐，无忧无虑地学习；感谢同学间的深情厚谊，相信大家都会铭记于心。我们将会带着领导、老师们的期望，在实际工作中再启航、再出发，将所学所思运用于实践中。

至此，2023年茂名市高中德育副校长管理能力提升培训班圆满结束。