“品书香，悦分享”——记方志敏希望小学开展读书分享活动

“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”为不断提高教师自身素养，打造终身学习型教师，推动读书活动的深入开展，方志敏希望小学于2023年12月28日晚开展了读书分享活动。

书名：《学生管理的心理学智慧》

分享者：周钰琴

迟教师介绍了不同阶段的“重要他人”，幼儿园阶段孩子的“重要他人”是父母，小学阶段孩子的“重要他人”是老师，中学阶段孩子的“重要他人”是朋友，大学阶段孩子的重要他人是恋人。做父母的要注意从如何做好自己孩子的重要他人，到如何引导孩子正确选择不同生命阶段的重要他人，都非常重要!至于自己作为一个教师，能否能为学生心目中的重要他人，需要靠教师自身的努力!

　　书名：《你当像鸟飞往你的山》

分享者：赵雅婕

如果没有好的出生、聪明的大脑，我们这样的普通人要通过什么来改变自己的命运？书里给出的答案是——教育。书中记录了作者塔拉·韦斯特弗真实的人生轨迹，塔拉出生在一个噩梦般的原生家庭，为了抓住改变的可能，她拼命地自学、阅读，一步步成为了剑桥大学博士，用教育完成了一场惊心动魄的自我救赎。

花开花落，风吹雨打，每一次磨炼，都会让我们成长，让羽翼更加坚实有力！让我们追逐自由与真理的心比天地更加广阔！希望我们都能乘着教育的翅膀，勇敢地飞往那座憧憬的高山！

书名：《儿童教育心理学》

分享者：汪根炉

全书主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。本书基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作人，都有着非凡的意义。儿童就如同刚从土里长出的芽儿，未来的发展具有无限的可能性，作为教育者的老师、家长需要给他们浇水、松土、施肥，让他们在阳光雨露下健康成长。

　　书名：《蛤蟆先生去看心理医生》

       分享者：刘雨晨

       本书的主角蛤蟆先生是一只富二代蛤蟆，但是近来蛤蟆先生因为一些变故，变得越来越抑郁，成了一只井底抑郁蛙。在朋友们的帮助下，蛤蟆先生找到了心理咨询师苍鹭，在苍鹭的引领下开始勇敢地探索自己的内心世界，不断地认识自己、接纳自己、改变自己。10次的心理咨询，让他从井底一步步向上，最终实现自我蜕变。

        在蛤蟆与苍鹭的十次面谈中，蛤蟆很想依赖苍鹭，想从苍鹭的嘴里知道他到底应该怎么做，可是苍鹭始终没有给蛤蟆答案，苍鹭一直通过提问的方式来引导蛤蟆自己回答自己的问题，引导蛤蟆进入“成人的自我状态”。这让刘老师反思，在平时的教学过程中也是这样的，学生有困惑时，也不应该直接告诉他课本哪一页哪一句有这句话的原句，而是应该让学生“知其所以然”。并且要通过多提问让学生自己反思自己的问题，让学生能自己思考，而不是把一大堆观点输出到学生身上。

书名：《优秀教师的自我修炼》

分享者：郑小丽

本书倡导教师应坚持广泛而大量的阅读，长时间坚持写反思，坚持对教育事业一如既往的初心和热爱。读书与写反思成为教师之路永恒。李志欣老师说：“课堂教学的广度，取决于教师教学视野的广度；其次课堂教学的深度，取决于教师教育思想的深度；课堂教学的高度，取决于教师理想情怀的高度；课堂教学的厚度，取决于教师文化积累的厚度。”

李志欣老师从一名普通的乡村教师成为现在的名师，凭借的是自己的专注。专注于当下，脚踏实地，终究会有自带的光芒和色彩。成长终究是自己的事情，愿我们都能秉持初心，积蓄力量，去寻找属于我们自己的可能。

　　书名：《优秀教师养成录》

        分享者：张安琪

        本书分为“备课技巧”、“上课方法”、“成长秘诀”三个板块，何捷老师结合他近三十年工作实践的总结，相应地给出了50条建议，正如封面上的“每条建议，都是曾经犯过的错，曾经的过错，都成为迈向优秀的阶梯”，每一条建议都是他经验的沉淀，这些是他人生中的巨大的财富，读来引人思考。那么我在阅读的过程中，获益良多，书中有很多建议解决了自己在备课、设计教学、专业成长方面的疑惑，明确了前进的方向。张老师分享了一下三点：①备课时请带一把“奥卡姆剃刀”②请不要怀疑每一天的努力③学会听课。

       同时，张老师小结到：听课学名师，要进行适度取舍。在对名师经验的学习上，要结合自身本班学情的实际情况，对名师经验进行适度取舍。一切从实际出发，切不可照搬照抄，以免出现画虎不成反类犬的情况。

　　书名：《让儿童在对话中学数学》

        分享者：蒋兴兵

        “儿童需要对话，对话需要读懂”蒋校长分享，书中提到：1.要在观察中读懂儿童。 (1) 从表情中洞察儿童心理，（2）从提问中分析儿童思维，（3）从表达中获取儿童问题信息。 2.在对话中读懂儿童。（1）从追问中读懂儿童， （2）从问题生成中读懂儿童 ，（3）从倾听中读懂儿童。