为进一步落实“双减”政策，加强教学常规工作管理，提高教育教学质量，2023年12月28日，我校教务处组织副校级领导、教研组长组成的检查小组，对学校各科教师的教学常规工作进行检查，目的在于找出不足，及时发现教学活动中存在的问题。
我校注重落实过程管理，坚持每月一次常规检查。在常规检查中，坚持每次查教案、查作业批改、查听课笔记、查集体备课活动记录等，促进教学常规管理的规范化。
“双减”政策，减的是学生的课余课 业负担，减的是家长督学负担，但却是对学校教育教学管理工作、教师教学水平的又一次考验，需要各位教师在课堂内短时、高效地完成目标内教学任务，对作业的合理设计也提出了更高要求，常规活动的开展旨在着力抓好教学工作，切实减轻学生负担，全面提升学校教育质量。现将检查情况汇总如下：
备课篇
从检查来看大多数教师备课能按教学环节备课，有些老师的备课书写字迹清晰端正，规范并配有适当的小插图，教学过程详细，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。
听课篇
作业篇
大部分教师作业适量、适度，均能及时批改作业，有等级、有激励的语言。注重对学生作业好习惯的培养，不少班级的作业学生书写整洁、规范。有的教师用学生喜爱的有激励语言的小印章，很好的激发了学生的学习热情。学生作业中的错题能及时更改，教师批改记录比较细致，批改评语具有个性化指导的作用。其中连华英老师的班上的作业注重语句积累训练，作业书写工整。郑珊老师班上的作文做到三批三改。
教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。这次检查反映出大部分老师认真研读教参、教材，准确把握各科教材特点，备好备足课；同时聚焦“双减”，立足课堂，主动研究减量不减质的方法，在减轻学生作业量的同时想办法抓教学质量，在教中研、研中教。吉阳人的责任意识和进取精神时刻在鞭挞自己努力争当优秀教师。
编辑：汪丽娟
审核：邱君
签发：盛天文