为了心中的那份教育热忱，12月27下午，晋江一中 华侨中学初三年级英语组老师在初中录播室进行了集体备课活动，由李薪老师进行公开课教学。
这是一节由李薪老师所教授的阅读课，主要通过1a、2a、2b活动，引导学生阅读了解中国茶文化，把握语篇基本结构，在小组讨论中，拓展更多茶文化的知识，增强学生的文化意识，翻译讨论有关茶的谚语，培养学生“说”的语言能力
李薪老师通过诗引入新话题，使学生对课程充满好奇与兴趣。Susanna的引入，创设了本节课的主题背景，通过多种阅读活动分析文章，获取文章主题意义，由浅入深感知作者所介绍的茶文化。通过小组讨论，互相学习所知道的中国茶文化中的其他内涵。观赏传统茶舞，认识茶文化的多样性。通过思考，思维碰撞，使学生有文化认同感、使命感。
公开课结束后，老师们对本堂课上的闪光点进行了热烈的讨论，同时也给出了自己的宝贵建议。
宝华老师点评：李薪师平时就注重与学生进行交流，深受学生喜爱，课上与学生互动热烈，学生的表现欲非常强，整堂课很连贯。建议：评价机制在达到顶峰后，可以再多给一个磁铁，写作时间可以适当压缩。
林秋老师点评：初三学生对茶文化等传统文化的了解相对缺乏，李薪师注重文本的解剖，注重文化输入，学生的求知欲很强。
雅丽师点评：李薪师很会鼓励学生，会以各种方式夸学生，学生的参与度非常高。课堂最后的输出方式也有助于帮助学生巩固新知。
林秋燕老师点评：李薪师虽是第二次开本堂公开课，但是本次学生参与度比去年的还高，是一个很擅长鼓励学生的老师。
丹霓老师指出：李薪师的课堂气氛活跃，思路清晰，节奏紧凑。
秀英老师也提出：李薪师不单单教授了课本中的内容，也给学生拓展了课外的内容，给予了学生足够的文化输入。建议：可以适当讲一讲重点单词、短语。
琳琳老师：李薪师注重学生情绪价值的培养，课前的暖场让人印象深刻，同时，也注重文化输入，课堂完整。建议：thinking部分要适当展开，内容方面要多一些输入。
丹颖老师总结：师生互动配合得非常好，老师真正走进学生的内心，改变了班级的氛围，深受学生的喜爱。老师精益求精，谦虚上进。建议：视频可以让学生多看一遍，发散思维后要注意总结。