始于特校筑梦韶华 —— 甘南州特殊教育学校实习生工作侧记

　从金秋九月到隆冬寒节，时光如白驹过隙，转眼间甘肃民族师范学院的十名学子已在甘南州特殊教育学校完成了为期四个月的实习工作，为了有效做好实习生管理工作，使得实习过程有收获、有成长，结合学校教育教学工作要求及学期计划，我校就实习生工作进行科学合理部署，整个工作主要分为四个阶段进行即:第一阶段：实习生工作安排部署；第二阶段：实习生深入教学一线；第三阶段：实习生阶段性工作汇报；第四阶段：实习生工作总结，现将实习工作汇报如下。

第一阶段：合理安排部署，稳步推进

　　实习生说道：“实习的第一天，我们与许多奋战在特殊教育最前线的教育战士们相识，她们经验丰富、耐心与仁爱并重，她们是特殊教育教师的杰出典范，在她们的指导下，我们逐渐洞悉这些孩子们的特殊需求与学习特点，在课堂上，我们协助指导老师制定了个性化的教育计划，以满足每个孩子的独特需求，孩子们的学习进步与努力使我们充满无尽的欣慰与喜悦。”

第二阶段：深入教学，走进课堂

　在教务室的安排要求和各学部的组织下，实习生进行跟班、跟岗、跟课活动，深入教学一线，完成听课、评课、备课、上课各项实习工作并基于学习对特需学生的教学工作有了初步的认识和了解；且通过积极参与学校的各种活动如:健身周运动会、国庆文艺汇演、社团活动等让他们深切感受到了甘南特教的力量与特殊教育的独特性。

第三阶段：展示自我，汇报教学成果

　　“检验一名教师教学基本功是否扎实，那就看他怎样去上一节课”，通过前期进班、常规课、推门听课、互听课、常规教学设计等活动，组织10名实习教师结合各跟岗实际开展了实习生汇报课，以手语教学、分层引导、师生沟通为渠道，诠释他们对特殊教育的理解。

第四阶段：凝结成长，分享收获

　　初识于金秋，终于严寒，为了做好实习生收尾工作，我校于12月28日组织开展实习生工作总结，10名实习教师围绕“实习收获”“自我成长”“对特需群体认识”“实习工作感悟”进行自我工作总结分享。并表彰奖励了苏梅梅、王海峰、郭康欠等三名优秀实习生，学校赠送纪念册，指导教师代表发言，副校长总结讲话。实习生们纷纷表示“从相遇、相识、相知，体验了无数感动与成长，学校给予了他们关怀与指导，可爱的孩子们更让他们知道了什么是坚韧、勇敢和爱，未来可期，感恩特校，实习亦成长”。