本学期我们的课程都有《珐琅彩》《千里江山图》《民族人物》《莲蓬》《彩陶》《中华缠枝纹薄胎玉壶》等等～都是和我们中国传统文化息息相关的，本学期我们了解它的相关知识，感受其结构、造型上的美感，最后感受传统文化带来的神奇与奥妙。
无文物不思家|逃出大英博物馆 狠狠共情
无文物不思家，这节主题和孩子们狠狠共情在一起了!可能孩子们都懂，从开始讲的时候，班里的孩子就听得特别认真，特别安静，从孩子们眼里看到了双向奔赴!大体思路:
流浪·在大英博物馆
2争气·《逃出大英博物馆》
3家珍·大英博物馆里的中国文物4寄思·小玉壶读家书
5归家·文物最佳归属是故乡
正如那句“瑰葭路=归家路，总有一天，流浪在外的这些游子会风风光光回到祖国的怀抱”
《民族人物》
五十六个民族就好像五十六色丝线一样，密密织成祖国的锦绣河山！学习三庭五眼的运用，表现人物造型，通过观察欣赏少数民族的图片资料，了解不同民族的文化和习俗，感受中华民族的包容性，学习把握人物特点适当的添加、删减、使画面更加生动有趣！
《彩陶》
彩陶指在陶瓷上作画的艺术，始于半坡文化的时期，距今七千年左右。是我国的艺术文化瑰宝。这节课练习了不同瓶瓶罐罐的画法，要求构图主次分明，线描装饰锻炼了孩子的创造性和线条流畅性 ~这幅画构图饱满，线条装饰的点线面很丰富，是很需要耐心的一幅作品！
《莲蓬》
莲蓬又名:莲子肉;藕实;水芝丹;莲蓬子;莲实;蓬肉。莲的花托表面有多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大而称之为莲蓬。简单来说，莲花中心的果实就是莲蓬。莲蓬像一个碗。本节课认识了解莲蓬，从花朵、叶子、根茎到果实，掌握莲蓬的形状画法，运用线条黑白灰表现出层次感，注意遮挡关系进行构图。绘画要留白，计白当黑，无画处皆成妙境。
《铜鼓》
非遗|壮族最具代表性的文化遗产--铜鼓壮乡铜鼓是壮族及其先民集冶金、铸造技术、美术雕刻，音乐文化成就于一身，精心铸造的一种礼乐器。是壮族历史的“活化石”“天上星星多，地上铜鼓多;星星和铜鼓，给我们安乐。”这是壮家人世世代代流传着的一首歌。
壮族人民自古酷爱铜鼓艺术，三月三和春节等节日庆祝活动中都会敲击铜鼓，进行艺术表演。壮族人认为，铜鼓象征着一种力量、权威、通灵、是神圣并富有魅力的，是一件人们可以寄予厚望和神秘的珍宝
《珐琅彩》
了解铜胎掐丝珐琅彩制作工艺。用铅笔起形，注意瓶口瓶颈瓶身和平底的造型，要左右对称。瓶子造型完成后，瓶身里面设计的花朵图案可以以三角形构图为主，再添加上叶子以及藤蔓。瓶口瓶颈和瓶底可以用二方连续装饰。涂色时，要用柠檬黄代替掐丝这一道制作工序进行花纹包边。包边完成后，瓶身的花朵叶子和藤蔓多以渐变色为主，最后瓶身整体以蓝色涂色。
延伸拓展:景泰蓝，又称铜胎掐丝珐琅，是一种将各种颜色的珐琅附在铜胎或是青铜胎，烧制而成的瑰丽多彩的工艺美术品，最早的文字记载出现在元朝。因其是在中国明朝景泰年间兴盛起来，因此命名为景泰珐琅或是景泰琅。后来又因多用宝石蓝、孔雀蓝色釉作为底衬色，而且“琅”的发音近似“蓝”，最后演变成“景泰蓝”这个名。
《古老的声音|编钟》
学生能够掌握点线面等线描元素的基本概念和运用方法，能够准确画出编钟的黑白线描作品，并能够运用传统的回型文等纹样进行装饰。学生能够通过观察、分析和实践，培养对编钟造型和纹样的理解和表达能力，能够运用线条的粗细变化和黑白灰层次来表现画面的深浅和立体感。培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对传统艺术形式的欣赏和理解能力，培养学生的审美情趣和创造力！
每一个小朋友们表现都非常棒，每一个小朋友都有自己的个性和特点！期待和你们的下学期的再见面！