观课议课共研课堂 交流指导助力成长

——中原区淮河路小学承办淮河路小学教育集团观课议课主题教研活动

隆冬忽已至，求索不停息。为提高集团校新上岗教师的教学水平，促进集团校各科课程的优化与发展，加强各学校之间的交流与合作，革新课堂教学，提升教学质量，2023年12月28日，中原区淮河路小学承办以“观课议课共研课堂，交流指导助力成长”为主题的教研活动。参加此次活动的有：中原区教育局教研室教研员张贵民主任和道法教研员汤平娟老师，中原区淮河路小学教育集团理事长郑晓艳及语文学科领导，淮河路小学教育集团各成员校相关领导及学科导师和语文、数学、科学近三年新上岗的青年教师。

冯晓月老师执教三年级上册第八单元《司马光砸缸》一课。冯老师以“闪光人物墙”征集公告创设单元大情境，通过看图猜故事引出课题，介绍司马光生平，以闯关的形式激发学生的学习兴趣，循序渐进引领学生找到理解文言文的方法，教学过程中将读课文、学生互评贯彻到底，以“时光机”形式让学生在理解的基础上背诵课文，体现了教学评一致性。

岳小俪老师执教六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》一课，岳老师创设情境“高山流水觅知音”导入新课，围绕三个活动展开教学：读通古文——音乐声起识伯牙；聚焦感悟——音乐声中遇知音；阅读拓展——音乐声止懂伯牙。通过创设情境、想象补白、课外延伸等多种形式穿插进课堂，进一步提升学生的语文核心素养。

两位授课教师根据课程目标、单元语文要素、授课中不足之处及优化措施等方面进行了课后反思。

听完两位授课老师的反思，集团校语文学科导师团队就两节课点评了两位教师教学中的亮点并给予了充分肯定，两位老师气质温婉、教态自然，能够落实新课标理念，教学方法灵活，大情景教学下课堂环节设计环环相扣，能抓住关键并结合课后习题进行有效指导，同时导师们也结合自身丰富的教学经验，提出了中肯的建议，对青年教师进行了切实有效的指导。

      教研室张贵民主任肯定了两位上课老师的教学质量，并风趣幽默地从多方面对两节课进行了细致、全面的指导。首先就上课老师“如何做教学反思”提出三点建议：一是抓教学目标进行自评；二是讲解此堂课设计意图；三是反思此堂课得意之处和不足如何改进。其次，对文言文学习方法做了“八字”总结：读对、读懂、悟情、成诵。最后，就两位老师整体教学提出合理化建议：一是创设大情境后，需要根据教学目标，同时设置评价标准，最终发布学习任务，以大情境带小情境，更好与课文融合；二是教师要根据学情适时调控课堂；三是高段教学处理字词时，可通过看图解意的方式来进行；四是小组合作时，教师提问要学会转换方式，让学生答所问。

淮河路小学张瑜校长最后做总结性发言，为集团校导师颁发聘书，相信大家会在淮河教育集团的平台上遇见最美好的自己，为中原教育事业添砖加瓦。

       冬藏万物美，岁月沉幽香。集团教研融合集团智慧，用一堂堂精彩的教学实践课，不断沉淀对“新课标、新课堂”的理解思考，积极作为让教学理念逐步走向实践，凝聚成教研“新”力量。相信集团校之间能以集团教研为契机，在新课标的指引下，潜心钻研，敢于创新，一步一个脚印开拓教育思路，深耕教研沃土，在不断磨砺中共同成长。