冬日寒意起，送教暖意浓。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进城乡教育均衡发展，充分发挥名师示范引领作用。12月28日，区教研中心谢国洪老师携区八小徐明亮老师来我校开展送教活动，我校领导班子及全体数学老师共同参与学习。
课堂观摩 名师垂范
《鸽巢问题》是六年级下册数学广角中的内容。在讲述这个原理时，人们常常以抽屉、鸽巢为例，所以它往往也被称为“抽屉原理”或“鸽巢原理”。鸽巢原理晦涩难懂，怎样让孩子们懂得这一原理，并能解释生活中相关的现象至关重要。今天就让我们一起走进谢国洪老师和徐文亮老师的课堂，领略他们的教学风采吧！
第一节课，由徐明亮老师执教。徐老师这节课切实做到以学生为主体，以教材为依据，以生活为本源，放手让学生探究又能有效调控课堂，教的扎实，学生学的有效。课堂上先让学生用枚举法把可能的情况画出来，运用直观感知并理解“当笔比笔筒数多1时，不管怎么放总有一个笔筒里有2支铅笔”。接着引导学生从特殊到一般，通过学生归纳总结规律，引发学生的数学思维，培养了学生的推理能力。
第二节课，谢国洪老师结合学生的思维，辅以精心的课堂问题，采用不断启发的教学方式引导学生不断走进“鸽巢问题”，让孩子们的思考更有方向，更有价值。在关键之处的精彩提问让学生抓住了问题的本质，有效地突破了本节课的重难点，理解了“总有”和“至少”的含义。学生从具体到抽象的探究过程，从“最不利的角度入手”，建立了数学模型，培养了模型思想，练习的设计建立了“具体情境”与“一般模型”的联系，拓展了学生的思维。
课后分享 互动交流
课后，两位老师分享了自己对于本课的教学设想及课后反思。随后，谢国洪老师围绕新课程标准就本节课《鸽巢问题》及数学日常教学展开了专业的指导，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
这次名师送教活动，是一次资源共享、共同成长的活动，为我校师生传授了先进的教学理念。相信通过本次活动，我校教师能够吸收名师的宝贵经验，不断探索和思考新的教学理念和教学方式，在今后的教学道路上不断成长！
编辑：王碧云
审核：徐淑琴
签发：王开华