陶行知先生曾说过："兴趣是最好的老师"在教学中，教师要针对学科特点，坚持以启发探究性原则为主，综合运用讲授、讨论、观察、直观教具、电化教学等多种方法，调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。
2023年12月28号下午姚威老师在高三（2）班开展生物组教研活动——《染色体变异》公开课。
《染色体变异》一节知识点清晰，一是染色体变异的类型——结构变异和数目变异，二是染色体组、二倍体、多倍体以及单倍体的概念，三是单倍体和多倍体形成的原理以及在育种上的应用。
姚老师课堂呈现的方式很直观，主要是染色体结构变异、数目变异以及染色体组的图片、文字和动画资料，让学生先观察再讨论总结，抽象的概念变得直观，易于学生接受。
对于染色体数目变异的知识，学生不太了解；在细胞水平上理解染色体的变异类型和在育种上的应用，也并不是件容易的事。但是，无子西瓜、多倍体草莓等，学生并不陌生。姚老师从学生熟悉的事物入手，引导学生进入相关概念的学习；并提醒学生，尽管大多数染色体变异是有害的，但也有少数变异是有利的。而染色体组的概念较为复杂，直接讲述学生难以理解其实质，姚老师从具体实例，如：果蝇的染色体分析，创设问题情境，来帮助学生认识，效果不错。
课后生物组进行了集体评课。教师依据教法，指导学法体现："教是为了不需要教"的目的，直观教具的使用和电化教学手段，教给学生分析综合的思维方法；运用形象记忆，教给学生记忆的方法。在教学中，教师以爱心鼓励学生，促使学生"亲其师，并信其道"，各方面都得到发展。