“梧”心所向，一路“桐”行
——南湖小学数学基地校开班仪式暨第一次研修活动

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了进一步提高助力教师专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，迅速促进青年教师快速成长，2023年12月27日下午，岳阳楼区“梧桐花开”青年教师系列培训南湖小学数学基地校开班仪式暨第一次线下集中研修活动在美丽的南湖小学隆重举行。

活动伊始，南湖小学高远望导师为大家展示了一节综合实践的示范课《树叶中的比》。高老师利用古诗词导入，引导学生诵读、回忆，体会诗中每一个字的雅趣，让学生感受到诗句不仅仅出现在语文课堂里，也能让数学课堂充满“诗情画意”，让我们的数学学习更具文化味。课的最后由著名德国哲学家、数学家莱布尼茨的一句话：“世上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的两个人”告诉孩子们要珍视自己，欣赏自己的优点，接纳自己的不足。既有数学学科知识的探索，又有人生观、价值观的熏陶，从而全面提升学生的数学核心素养。

南湖小学童卫龙校长的致辞：欢迎大家，祝贺大家，祝福大家，童校长的殷殷话语给予我们无比强大的精神力量，相信这份温暖也能感染在座的每一位同仁，并融入到教学与工作的点滴当中。

李元君副校长说：梧桐花的花语是“高洁静雅，坚贞不屈”，今天让我们种下“梧桐花”的种子，享受阳光的抚照，雨露的滋润。渐渐地，发芽，慢慢地，长大，每一粒种子都向阳而生，努力盛放。一年后，我们一起聆听梧桐花开的声音，欣赏梧桐花绽放枝头的倩影。”

14位学员，认真准备，用心介绍，很快大家都记住了彼此的名字。相信在接下来一年的学习活动中，在导师们的带领下，我们团队的老师一定能成为教育理念新、教育水平高，有活力、有实力、有魅力的小学数学老师。

导师高远望老师，反馈之前问卷调查结果，分析具体情况，做出相应安排。

首席导师李元君老师解读《培训方案》，从“我们的目标、我们的途径、我们的成果”三方面向学员教师们介绍了我们团队培训的具体安排：基本功训练、读书分享、课堂研讨、理论学习、读书心得、各类竞赛等。通过形式多样的活动，丰富培训内容，让每一位青年教师都能潜心专研，追求卓越，不断提高自身的教育教学水平。

韩姝导师精心为青年教师挑选了三本阅读书籍：《数学家讲解小学数学》、《小学数学教材中的大道理》、《跨越断层，走出误区》。希望学员们在未来一年里，认真研读书籍内容，并即时分享读书心得，做好读书笔记。

聂喜华和方前程导师耐心细致地布置今后学员们基本功训练的具体内容和要求，包括板书设计（钢笔、粉笔）、数独、思维训练，每周在群内打卡汇报训练情况。

周求知主任总结出“心”，“保持热爱，可抵岁月漫长。”道阻且长，行而将至，行而不辍，未来可期，在未来的工作中，希望你们努力提升自身水平，不断充实内涵，在未来遇见更好的自己。

在静静的聆听中，本次活动已接近尾声，每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能感受不同的风景。每一次的培训学习都是最好的成长，坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。教育依旧，初心不改，老师们纷纷表示，今后将以此为契机，脚踏实地、奋力拼搏，以更加饱满的热情，推动此次青年教师的助力培训。